如圖所示,一理想變壓器原、副線圈接有兩只電阻R1 和R2,R1=R2=4Ω,原線圈匝數(shù)是副線圈匝數(shù)的5倍,當(dāng)原線圈接在某正弦交變電源上時(shí),變壓器的輸出功率是100W,則( )
A.交流電源的輸出功率等于100W
B.交流電源的輸出電流等于1A
C.R2 兩端電壓是R1 兩端電壓的5倍
D.原線圈所接電源電壓是R2 兩端電壓的5倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)質(zhì)量為m的物體以a=2g的加速度豎直向下運(yùn)動(dòng),則在此物體下降h高度的過程中,物體的( )
A. 重力勢能減少了2mgh B. 動(dòng)能增加了2mgh
C. 機(jī)械能保持不變 D. 機(jī)械能增加了2mgh
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科目:高中物理 來源: 題型:
一負(fù)電荷僅受電場力的作用,從電場中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),在此過程中該電荷作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),則A、B兩點(diǎn)電場強(qiáng)度EA、EB之間的關(guān)系為( )
A.EA=EB. B.EA<EB. C.EA>EB D.EA、EB的大小不能確定。
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科目:高中物理 來源: 題型:
一負(fù)電荷在電場中僅受電場力作用,從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,tA、tB分別對應(yīng)電荷在A、B兩點(diǎn)的時(shí)刻,則下列說法中正確的是( )
A.A處的場強(qiáng)一定小于B處的場強(qiáng)
B.A處的電勢一定低于B處的電勢
C.電荷在A處的電勢能一定小于在B處的電勢能
D.從A到B的過程中,電場力對該電荷做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
在經(jīng)典力學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是( )
A.庫侖通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量
B.卡文迪許發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
C.伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.亞里士多德對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為湖邊一傾角為30°的大壩的橫截面示意圖,水面與大壩的交點(diǎn)為O.一人站在A 點(diǎn)處以速度v0 沿水平方向扔小石子,已知AO=40 m,g 取10 m/s2.下列說法正確的是( )
A.若v0=18 m/s,則石塊可以落入水中
B.若石塊能落入水中,則v0 越大,落水時(shí)速度方向與水平面的夾角越大
C.若石塊不能落入水中,則v0 越大,落到斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角越大
D.若石塊不能落入水中,則v0 越大,落到斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
北斗導(dǎo)航系統(tǒng)又被稱為“雙星定位系統(tǒng)“,具有導(dǎo)航、定位等功能。“北斗”系統(tǒng)中兩顆工作星均繞地心O做勻速圓周運(yùn)動(dòng),軌道半徑為r,某時(shí)刻兩顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置(如圖所示).若衛(wèi)星均順時(shí)針運(yùn)行,地球表面處的重力加速度為g,地球半徑為R,不計(jì)衛(wèi)星間的相互作用力.則以下判斷中正確的是:
A.這兩顆衛(wèi)星的加速度大小相等,均為
B.衛(wèi)星l由位置A運(yùn)動(dòng)至位置B所需的時(shí)間為
C.衛(wèi)星l向后噴氣就一定能追上衛(wèi)星2
D.衛(wèi)星1由位置A運(yùn)動(dòng)到位置B的過程中萬有引力做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列做法中,減小摩擦的是 ( 。
A.短跑運(yùn)動(dòng)員穿上釘鞋 B. 自行車剎車時(shí),用力握手閘
C.車輪胎上有凹凸不平的花紋 D. 行李箱底部安裝滾輪
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一水平方向的傳送帶以恒定的速度v=2 m/s沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶右端固定著一光滑的四分之一圓弧面軌道,并與弧面下端相切.一質(zhì)量為m=1 kg的物體自圓弧面軌道的最高點(diǎn)由靜止滑下,圓弧面軌道的半徑R=0.45 m,物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,不計(jì)物體滑過曲面與傳送帶交接處時(shí)的能量損失,傳送帶足夠長,g=10 m/s2.求:
(1)物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)物體第一次從滑上傳送帶到離開傳送帶的過程中,傳送帶對物體做的功及由于摩擦產(chǎn)生的熱量.
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