【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,給小車A一定的初速度使之做勻速直線運(yùn)動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘成一體,繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動。他設(shè)計的具體裝置如圖甲所示。在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源的頻率為50Hz,長木板下墊著小木塊用以平衡摩擦力。

(1)若得到打點紙帶下如圖所示,并已將測得各計數(shù)點間距離標(biāo)在圖上。A為運(yùn)動起始的第一點,則應(yīng)選__________段來計算小車A碰前的速度。(以上選填“AB”，“BC”，“CD”或“DE”)

(2)測得小車A的質(zhì)量mA=0.80kg,小車B的質(zhì)量mB=0.40kg,由以上測量結(jié)果可得:碰前mAvA+mBvB=__________ kg·m/s;碰后___________kg·m/s（小數(shù)點后保留2位）。

(3)平衡摩擦力目的是______________

【答案】 BC段 0.84 0.83 碰撞前后作勻速速直線運(yùn)動和碰撞過程中合外力趨于0

【解析】（1）由于碰撞之后共同勻速運(yùn)動的速度小于碰撞之前A獨自運(yùn)動的速度，故AC應(yīng)在碰撞之前，DE應(yīng)在碰撞之后。推動小車由靜止開始運(yùn)動，故小車有個加速過程，在碰撞前做勻速直線運(yùn)動，即在相同的時間內(nèi)通過的位移相同，故BC段為勻速運(yùn)動的階段，故選BC段計算碰前的速度。

（2）碰前系統(tǒng)的動量即A的動量，則

碰后的總動量：

（3）平衡摩擦力目的是碰撞前后作勻速速直線運(yùn)動和碰撞過程中合外力趨于0.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某學(xué)校田徑運(yùn)動場跑道示意圖如圖，其中A點是所有跑步項目的終點，也是400m、800m賽跑的起點；B點是100m賽跑的起跑點．在校運(yùn)會中．甲、乙、丙三個同學(xué)分別參加了100m、400m和800m賽跑，則（ ）

A．甲的位移最小 B．丙的位移最大

C．乙、丙的路程相等 D．丙的路程最大

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【題目】如圖所示，一理想變壓器原線圈接入一交流電源，副線圈電路中R1、R2、R3和R4均為固定電阻，開關(guān)S是閉合的.和為理想電壓表，讀數(shù)分別為U1和U2；、和為理想電流表，讀數(shù)分別為I1、I2和I3.現(xiàn)斷開S，U1數(shù)值不變，

①U2 示數(shù)___________（填“不變”“增大”“減小”）

②A1示數(shù)_______（填“不變”“增大”“減小”）

③A2示數(shù)___________（填“不變”“增大”“減小”）

④A3示數(shù)___________（填“不變”“增大”“減小”）

⑤R1消耗的功率___________（填“不變”“增大”“減小”）

⑥R3消耗的功率___________（填“不變”“增大”“減小”）

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【題目】“不管他的思想是否被正確理解，整個啟蒙運(yùn)動的綱領(lǐng)是自覺建立在此基礎(chǔ)上的，并且從他的輝煌成就派生出啟蒙運(yùn)動的信心及其廣泛的影響。這在后來轉(zhuǎn)變?yōu)槲鞣浆F(xiàn)代文化�！边@里評論的是

A. 伽利略物理學(xué)定律

B. 伏爾泰啟蒙思想

C. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

D. 愛因斯坦相對論

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【題目】下列幾種運(yùn)動中，不屬于勻變速運(yùn)動的是（ ）

A. 斜下拋運(yùn)動 B. 斜上拋運(yùn)動 C. 平拋運(yùn)動 D. 勻速圓周運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 物體做直線運(yùn)動，所受的合力一定為零

B. 物體做曲線運(yùn)動，所受的合力一定變化

C. 物體做平拋運(yùn)動，物體速度的變化與所用時間的比值恒定

D. 物體做勻速圓周運(yùn)動，物體的速度不變化

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【題目】釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土，在距溫州市約356 km、距福州市約385 km、距基隆市約190 km的位置．若我國某海監(jiān)船為維護(hù)我國釣魚島的主權(quán)，從溫州出發(fā)去釣魚島巡航，經(jīng)8小時到達(dá)釣魚島，共航行了480 km，則下列說法中正確的是(　 　)

A. 該海監(jiān)船的位移大小為480 km，路程為356 km

B. 途中船員親身體會到了“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎”的情景，此時他選擇的參考系是山

C. 確定該海監(jiān)船在海上的位置時可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點

D. 此次航行的平均速度是60 km/h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置

探究加速度與合力的關(guān)系．裝置中的鋁箱下端連接紙帶，砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小，鋁箱向上運(yùn)動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出．現(xiàn)保持鋁箱總質(zhì)量m不變，逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量進(jìn)行多次實驗，得到多組a、F值（F為力傳感器的示數(shù)，等于懸掛滑輪繩子的拉力）．已知重力加速度為g，不計滑輪的重力．某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標(biāo)原點O的傾斜直線，其中縱軸為鋁箱的加速度大小，橫軸應(yīng)為 （用所給字母表示）；當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大 導(dǎo)致a較大時，圖線 （填選項前的字母）．

A．偏向縱軸

B．偏向橫軸

C．仍保持原方向不變

D．斜率逐漸減小

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【題目】如圖所示電路，兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置在傾角為θ的斜面上，導(dǎo)軌下端接有電阻R，導(dǎo)軌電阻不計，斜面處在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，電阻可忽略不計的金屬棒ab質(zhì)量為m，受到沿斜面向上且與金屬棒垂直的恒力F的作用．金屬棒沿導(dǎo)軌勻速向上滑動，則它在上滑高度h的過程中，以下說法正確的是

A. 作用在金屬棒上各力的合力做功為零

B. 重力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的電能

C. 金屬棒克服安培力做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱

D. 恒力F做的功與安培力做的功之和等于金屬棒增加的機(jī)械能

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