16.如圖所示,甲、乙是兩種粗糙面不同但傾角、高度相同的傳送帶,傾斜于水平地面放置,以同樣恒定速率v向上運動.現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點)輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達B處時恰好達到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達離B豎直高度為h的C處時達到傳送帶的速率v.已知B處離地面的高度皆為H,小物體與兩種傳送帶間的動摩擦因數(shù)均大于tanθ,則物體在從A到B的過程中( 。
A.兩種傳送帶對小物體做功不相等
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等
C.兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數(shù)甲更大
D.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量甲裝置大于乙裝置

分析 小物塊從底端上升到頂端過程與上升到速度達到皮帶速度過程不同,動能定理表達式不同.本題的關(guān)鍵是比較兩種情況下產(chǎn)生的熱量關(guān)系.

解答 解:A、小球在運動過程中受重力和傳送帶的作用力;對全程由動能定理可得:因高度相等,則重力做功相等;末速度相等,則動能的變化量相等;則由動能定理可得,傳送帶對物體做功相等,故A錯誤;
C、甲圖中平均速度為$\frac{v}{2}$,乙圖中位移H-h 的過程中平均速度為$\frac{v}{2}$,則可知,乙圖中加速時間較短;則由速度公式v=at可知物體加速度關(guān)系a<a,再由牛頓第二定律μmgcosθ-mgsinθ=ma,μ<μ,故C錯誤;
D、由摩擦生熱Q=fS相對知,
Q=f1S1=vt1-$\frac{v{t}_{1}}{2}$=f1$\frac{H}{sinθ}$
Q=f2S2=f2$\frac{H-h}{sinθ}$
根據(jù)牛頓第二定律得
f1-mgsinθ=ma1=m$\frac{{v}^{2}}{2\frac{H}{sinθ}}$
f2-mgsinθ=ma2=m$\frac{{v}^{2}}{2\frac{H-h}{sinθ}}$
解得:Q=mgH+$\frac{1}{2}$mv2,Q=mg(H-h)+$\frac{1}{2}$mv2,Q>Q,故D正確;
B、根據(jù)能量守恒定律,電動機消耗的電能E等于摩擦產(chǎn)生的熱量Q與物塊增加機械能的和,
因物塊兩次從A到B增加的機械能相同,Q>Q,所以將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能甲更多,故B錯誤;
故選:D.

點評 解決該題關(guān)鍵要能夠?qū)ξ飰K進行受力分析,運用運動學(xué)公式和牛頓第二定律找出相對位移和摩擦力的關(guān)系.并注意傳送帶消耗電能和摩擦生熱的關(guān)系及求法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.某衛(wèi)星的發(fā)射過程如圖所示,先將衛(wèi)星從地面發(fā)射并從A點進入橢圓軌道I運行,然后在B點通過改變衛(wèi)星的速度,讓衛(wèi)星進入預(yù)定圓形軌道II上運行.則下列說法正確的是( 。
A.該衛(wèi)星的發(fā)射速度一定要大于第二宇宙速度11.2Km/s
B.該衛(wèi)星沿橢圓軌道I從A點運動到B點過程中,速度減小,但機械能不變
C.該衛(wèi)星在軌道I上運動行的周期大于在軌道II上運行的周期
D.測量出該衛(wèi)星在軌道II上運行的線速度和周期,即可計算地球的質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,相距l(xiāng)的兩小球A、B 位于同一高度h(l,h均為定值),將A 向B 水平拋出,同時B自由下落.A、B 與地面碰撞前后水平分速度不變,豎直分速度大小不變、方向相反,不計空氣阻力及小球與地面碰撞的時間,則( 。
A.A、B 一定能相碰
B.A、B 不可能運動到最高處相碰
C.A、B 在第一次落地前若不碰,此后就不會相碰
D.A、B 在第一次落地前能否相碰,取決于A 的初速度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,帶正電的導(dǎo)體球置于原來不帶電的形空腔導(dǎo)體殼外,導(dǎo)體殼不接地,取無窮遠處電勢為零.則( 。
A.A 點電場強度為零B.A 點電場強度不為零
C.A 點電勢為零D.A 點電勢小于零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.隨著城市現(xiàn)代化的發(fā)展,電梯越來越多的出現(xiàn)在人們生活中,為大家?guī)砹丝旖莺捅憷^光電梯是適應(yīng)人們的進一步需求而產(chǎn)生的,乘坐人員可以觀看電梯外面的景色,享受現(xiàn)代設(shè)備帶來的視覺感受.正在乘坐電梯下樓的一位同學(xué)看到身旁的大樓拔地而起,大聲驚叫:“樓不是靜止的嗎?怎么動起來了?”對于大樓的“運動”情況,下列說法正確的是( 。
A.樓只能是靜止的,不可能運動
B.樓實際在運動,不可能真的靜止
C.看到樓在運動是以乘坐的電梯為參考系
D.看到樓靜止是以地面(或地面上不動的物體)為參考系

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.在“驗證力的平行四邊形定則”試驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置:再講橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:
A、兩根細繩必須等長
B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D、在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E、在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置,其中正確的是CE(填入相應(yīng)的字母).

(2)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB哈OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是( 。
②本實驗采用的科學(xué)方法是( 。
A、理想實驗法  B、等效替代法  C、控制變量法  D、建立物理模型法
(3)某同學(xué)在坐標紙上畫出了如圖2所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2,關(guān)于F1與F2、θ1和θ2關(guān)系正確的( 。
A、F1=4N   B、F=12N    C、θ1=45°  D、θ1<θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示,AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切,C點在水平地面的垂直投影為C′.重力加速度為g.實驗步驟如下:
①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m;
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的長度h;
③將物塊Q在A點從靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落點D;
④重復(fù)步驟③,共做10次;
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C’的距離s.
(1)用實驗中的測量量表示:
(。┪飰KQ到達B點時的動能EkB=mgR;
(ⅱ)物塊Q到達C點時的動能EkC=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;
(ⅲ)在物塊Q從B運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf=$mgR-\frac{mg{s}^{2}}{4h}$;
(ⅳ)物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{R}{L}-\frac{{s}^{2}}{4hL}$.
(2)回答下列問題:
(。⿲嶒灢襟E④⑤的目的是通過多次實驗減小實驗結(jié)果的誤差.
(ⅱ)已知實驗測得μ值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量的誤差之外,其它的可能是圓弧軌道存在摩擦,接縫B處不平滑.(寫出一個可能的原因即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在F的作用下,質(zhì)量為m的物體做勻速運動,已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體與地面間的摩擦力大小有以下四種說法,其中正確的是( 。
A.f=0B.f=μmgC.f=FD.f=μmg-F

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.小明從教室三樓勻速的走到一層,重力做了3×103J的功,則在此過程中小明的( 。
A.動能一定增加了3×103JB.動能一定減小了3×103J
C.重力勢能一定增加了3×103JD.重力勢能一定減小了3×103J

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同步練習(xí)冊答案