【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波在x軸上傳播（振動(dòng)位移沿y軸）。已知x=12cm處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線如圖1所示，x=18cm處的質(zhì)元的振動(dòng)圖線如圖2所示。根據(jù)這兩條振動(dòng)圖線，可獲得關(guān)于這列簡(jiǎn)諧橫波的確定的和可能的信息（如頻率、波速、波長(zhǎng)等）是哪些________？

【答案】答案見(jiàn)解析

【解析】

（1）振幅A=4cm

（2）周期T=12s，或頻率

（3）若波沿正x方向傳播，則此波可能的最大的傳播速度，其他可能的傳播速度為

，n=1，2，3，…；

此波可能的最大波長(zhǎng)為λ=8cm，其他可能的波長(zhǎng)為

，n=1，2，3，…

（4）若波沿負(fù)x方向傳播，則此波可能的最大的傳播速度vm=2cm/s，其他可能的傳播速度為

，n=1，2，3，…；

此波可能的最大波長(zhǎng)為λ=24cm，其他可能的波長(zhǎng)為

，n=1，2，3，…

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩車在兩相鄰平行的車道上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)A、B兩車相距s＝2.75m時(shí)開始計(jì)時(shí)，此時(shí)A車正以vA＝10 m/s的初速度、a＝－2 m/s2的加速度向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，而此時(shí)B車正以vB＝4 m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，問(wèn)它們能否相遇?若能相遇，求相遇的時(shí)刻（最后結(jié)果保留2位小數(shù)）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的足夠長(zhǎng)的光滑斜面水平固定放置，斜面下端與水平傳送帶平滑相切于B點(diǎn)，水平傳送帶以=8m/s的恒定速率順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，傳送帶上A、B兩端點(diǎn)間距L=10m，現(xiàn)將一定質(zhì)量的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))在傳送帶A端由靜止釋放，滑塊與傳送帶問(wèn)的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，取g=10m/s2.求

(1)求滑塊由釋放點(diǎn)到第一次經(jīng)過(guò)B端時(shí)所需時(shí)間；

(2)求滑塊能夠在斜面上上升的最大高度；

(3)若使滑塊能沿斜面通過(guò)距B點(diǎn)豎直高度為1.8m的C點(diǎn)，滑塊仍由靜止釋放，求滑塊在傳送帶上的釋放點(diǎn)距A端的距離范圍.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)重均為100N的物塊，疊放在水平桌面上，各接觸面水平，水平拉力F=20N 用在物塊2上，三條輕質(zhì)繩結(jié)于O點(diǎn)，與物塊3連接的繩水平，與天花板連接的繩與水平方向成45o角，豎直繩懸掛重為20N的小球P。整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。則( )

A.物塊1和2之間的摩擦力大小為0

B.水平繩的拉力大小為15N

C.桌面對(duì)物塊3的支持力大小為320N

D.物塊3受5個(gè)力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)空間存在三個(gè)相互垂直的已知場(chǎng)：電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和重力加速度為g的重力場(chǎng)。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的質(zhì)點(diǎn)在此空間運(yùn)動(dòng)，已知在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，質(zhì)點(diǎn)速度的大小恒定不變。

(i)試通過(guò)論證，說(shuō)明此質(zhì)點(diǎn)作何種運(yùn)動(dòng)（不必求出運(yùn)動(dòng)的軌跡方程）。

(ii)若在某一時(shí)刻，電場(chǎng)和磁場(chǎng)突然全部消失，已知此后該質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最小動(dòng)能為其初始動(dòng)能（即電場(chǎng)和磁場(chǎng)剛要消失時(shí)的動(dòng)能）的一半，試求在電場(chǎng)、磁場(chǎng)剛要消失時(shí)刻該質(zhì)點(diǎn)的速度在三個(gè)場(chǎng)方向的分量。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在豎直墻壁的左側(cè)水平地面上，放置一個(gè)邊長(zhǎng)為a、質(zhì)量為M的正方體ABCD，在墻壁和正方體之間放置一半徑為R、質(zhì)量為m的光滑球，正方體和球均保持靜止，如圖所示。球的球心為O，OB與豎直方向的夾角為，正方體的邊長(zhǎng)a>R，正方體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為。（g已知，并取最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）求：

（1）正方體和墻壁對(duì)球的支持力N1、N2分別是多大?

（2）若=45°，保持球的半徑不變，只增大球的質(zhì)量，為了不讓正方體出現(xiàn)滑動(dòng)，則球質(zhì)量的最大值為多少?（tan45°=1）。

（3）改變正方體到墻壁之間的距離，球和正方體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，且球沒(méi)有掉落地面。若不讓正方體出現(xiàn)滑動(dòng)，討論以下情況：

a. 若球的質(zhì)量m=M，則正方體的右側(cè)面AB到墻壁的最大距離是多少?

b. 當(dāng)正方體的右側(cè)面AB到墻壁的距離小于某個(gè)值時(shí)，則無(wú)論球的質(zhì)量是多少，正方體都不會(huì)滑動(dòng)，則這個(gè)距離的值是多少?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，他在離地面224m高處，由靜止開始在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。一段時(shí)間后，立即打開降落傘，以12.5m/s2的加速度勻減速下降，為了運(yùn)動(dòng)員的安全，要求運(yùn)動(dòng)員落地速度最大不得超過(guò)5m/s。（g取10m/s2）

(1)求運(yùn)動(dòng)員展開傘時(shí)，離地面高度至少為多少？著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下？

(2)求運(yùn)動(dòng)員在空中的最短時(shí)間是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。當(dāng)紙帶在鉤碼帶動(dòng)下向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__________。

A．應(yīng)從紙帶上的第一個(gè)點(diǎn)跡開始測(cè)量、計(jì)算

B．選用的鉤碼的質(zhì)量應(yīng)盡可能小些

C．操作時(shí)，應(yīng)先釋放紙帶，后接通電源

D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的上下兩限位孔應(yīng)在同一豎直線上

（2）某同學(xué)在正確操作下，從打出的幾條紙帶中，挑出較為理想的一條紙帶。把開始打的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為A，隨后連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)記為B、C、D、E和F，測(cè)量出B點(diǎn)以后各點(diǎn)間的距離如圖所示。計(jì)算紙帶下落的加速度g=____________m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

（3）若實(shí)驗(yàn)中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，而�?shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理均無(wú)錯(cuò)誤，寫出一個(gè)你認(rèn)為可能引起此誤差的原因：___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置做“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。所用交流電的頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

(1)為了保證小車受到的合外力等于牽引小車細(xì)線的收力，需要進(jìn)行的操作是_____。

A.使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行

B.平衡摩擦力

C.鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D.每次改變小車的質(zhì)量后，重新進(jìn)行平衡摩擦力

(2)安裝好裝置并正確的操作，打出的紙帶如圖乙所示，圖中所標(biāo)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為=__________m/s。

(3)保持鉤碼質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量m，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到多組小車的加速度a與m的值，在坐標(biāo)紙上作出圖象如圖丙所示，若圖象的斜率為k，則得到鉤碼的質(zhì)量為__，由于存在系統(tǒng)誤差，因此由圖象得到的鉤碼質(zhì)量比鉤碼實(shí)際質(zhì)量____(“大”或“小”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案