A. | F1大于F2 | B. | G與F2是一對(duì)平衡力 | ||
C. | G與F1是一對(duì)作用力與反作用力 | D. | F1與F2是一對(duì)作用力與反作用力 |
分析 作用力與反作用力:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上;
二力平衡:等值、反向、共線.
解答 解:A、D、物體對(duì)桌面的作用力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力,所以F1與F2是一對(duì)相互作用力,所以二者大小相等.故A錯(cuò)誤,D正確;
B、G是物體的重力,而F2是桌面的受力,二力不可能平衡;故B錯(cuò)誤;
C、F1與G都作用在物體上,大小相等,方向相反,是一對(duì)平衡力,故C錯(cuò)誤;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確相互作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)別,最明顯的區(qū)別是看力是否作用在同一個(gè)物體上.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體加速度一定是恒定的 | |
B. | 具有恒定加速度(不為零)的物體一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體所受合力可能為零 | |
D. | 受恒力(不為零)作用的物體一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1變暗,L2變亮 | B. | L1、L2都變暗 | C. | L1變亮,L2變暗 | D. | L1、L2都變亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 單簧測力計(jì)的讀數(shù)將變小 | B. | A仍靜止不動(dòng) | ||
C. | A對(duì)桌面的摩擦力不變 | D. | A對(duì)桌面的摩擦力變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1g水中所含的分子數(shù)目和地球的總?cè)丝跀?shù)差不多 | |
B. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是物質(zhì)分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體壓強(qiáng)增大,其分子的平均動(dòng)能可能減小 | |
D. | 氣體如果失去了容器的約束就會(huì)散開,這是氣體分子的無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)造成的 | |
E. | 0℃的鐵和0℃的冰,它們的分子平均動(dòng)能相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在 | |
B. | 物體的速度為零,其加速度也一定為零 | |
C. | 一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體,如果不再受力了,它總會(huì)逐漸停下來;這說明,靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時(shí)間不受力時(shí)的“自然狀態(tài)” | |
D. | N、kg、m是在國際單位制中,力學(xué)的三個(gè)基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜面體與地面之間不存在摩擦力 | B. | 斜面體對(duì)小木塊的作用力豎直向上 | ||
C. | 斜面體對(duì)地面的壓力等于(M+m)g | D. | 斜面體對(duì)地面的壓力不等于(M+m)g |
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