A. | 運(yùn)動(dòng)得越快的汽車越不容易停下來,是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快,慣性越大 | |
B. | 物體所受的合力越大,其慣性就越容易改變 | |
C. | 如果物體處于失重狀態(tài),它必然有向下的加速度 | |
D. | 物體完全失重時(shí),其重力為0 |
分析 慣性是物體的固有屬性,它指的是物體能夠保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì),慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大.
當(dāng)物體加速度度向下時(shí),物體處于失重狀態(tài);當(dāng)物體加速度向上時(shí),處于超重狀態(tài);但物體的重力不變.
解答 解:A、慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,慣性大小與速度無關(guān).故A錯(cuò)誤
B、慣性大小與物體受力情況無關(guān),故B錯(cuò)誤
C、當(dāng)物體的加速度向下時(shí),物體受到的支持力小于重力,處于失重狀態(tài);故C正確;
D、完全失重時(shí),重力大小不變,只是對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力變?yōu)榱;故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 慣性是物理學(xué)中的一個(gè)性質(zhì),它描述的是物體能夠保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),不能和生活中的習(xí)慣等混在一起.同時(shí)還要掌握超重和失重的基本性質(zhì).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若粒子不經(jīng)過圓形區(qū)域就能到達(dá)N點(diǎn),則粒子的初速度大小為$\frac{2qBa}{m}$ | |
B. | 若粒子不經(jīng)過圓形區(qū)域就能到達(dá)N點(diǎn),則粒子的初速度大小為$\frac{3qBa}{m}$ | |
C. | 若粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{πm}{3qB}$,且粒子能到達(dá)N點(diǎn),則粒子的初速度大小為$\frac{3qBa}{2m}$ | |
D. | 若粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{πm}{3qB}$,且粒子能到達(dá)N點(diǎn),則粒子的初速度大小為$\frac{\sqrt{3}qBa}{2m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例 | |
B. | 牛頓第一定律可以用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | |
C. | 牛頓第三定律是描述作用力和反作用力關(guān)系的定律 | |
D. | 為紀(jì)念牛頓,人們把“力”定為基本物理量,其基本單位為“牛頓” |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立 | |
B. | 可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)射出熒光來設(shè)計(jì)防偽措施 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
D. | 盧瑟福依據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)”理論 | |
E. | 由于光既有波動(dòng)性,又具有粒子性,無法只用其中一種去說明光的一切行為,只能認(rèn)為光具有波粒二象性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人受到的重力和人對(duì)氣流向下的力 | |
B. | 地球?qū)θ说奈腿藢?duì)地球的吸引力 | |
C. | 人受到的重力和氣流對(duì)人向上的力 | |
D. | 人對(duì)氣流向下的力和氣流對(duì)人向上的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 位移為x1時(shí),物體的速度大小為$\sqrt{2{a}_{0}{x}_{1}}$ | |
B. | 位移為x2時(shí),物體的速度達(dá)到最大 | |
C. | 物體的最大速度為$\sqrt{2{a}_{0}({x}_{2}+{x}_{3})}$ | |
D. | 0~x2過程中物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),x2~x3過程中物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
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