如圖所示，質(zhì)量為m、邊長為l的等邊三角形ABC導(dǎo)線框，在A處用輕質(zhì)細(xì)線豎直懸掛于質(zhì)量也為m、長度為L的水平均勻硬桿一端，硬桿另一端通過輕質(zhì)彈簧連接地面，離桿左端L/3處有一光滑固定轉(zhuǎn)軸O。垂直于ABC平面有一個(gè)水平方向的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，當(dāng)在導(dǎo)線框中通以逆時(shí)針方向大小為I的電流時(shí)，AB邊受到的安培力大小為________，此時(shí)彈簧對硬桿的拉力大小為________。
BIl；mg/2。                                                   

試題分析：由安培力公式可求得AB受到的安培力及整體受到的安培力；由力矩的平衡條件可求得彈簧對桿的拉力．
AB的長度為L，則AB邊受到的安培力F=BIL；同理其他兩邊的安培力均為BIL；BC邊受到的安培力豎直向上，而BAC受到的等效安培力豎直向下，故三角形導(dǎo)線框受到的總安培力為0；故左側(cè)對輕桿的拉力為：設(shè)輕桿長為S，則由力矩平衡可知：，
解得；
故答案為：BIL，mg/2 ．
點(diǎn)評：本題中要注意安培力的等效求法，雖然每一個(gè)邊都受到安培力，但由于閉合的電路中，等效長度為零，故等效安培力為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如1圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則：豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個(gè)輕質(zhì)小滑輪，細(xì)線AB和OC連接于．點(diǎn)，細(xì)線AB繞過兩滑輪，D、E是細(xì)線與滑輪的兩個(gè)接觸點(diǎn)．在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼，設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示．掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼，當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí)進(jìn)行相關(guān)記錄．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（1）下列能滿足系統(tǒng)平衡的N1、N2、N3的取值可能為：
（A）N1=N2=3，N3=4（B）N1=N2=3，N3=6
（C）N1=N2=N3=3（D）N1=3、N2=4、N3=8
（2）下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的有：
（A）需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
（B）∠EOD不宜過大
（C）兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
（D）每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點(diǎn)D處于同一位置
（3）每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要記錄的項(xiàng)目有N1、N2、N3的數(shù)值和______：
（4）該同學(xué)利用某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果在白紙上繪制了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理圖，則根據(jù)你對本實(shí)驗(yàn)的理解，拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖2中的______（選填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中，
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
（2）其中的兩個(gè)步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長量一樣，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是______
在②中是______
（3）在做《互成角度的兩個(gè)力的合力》的實(shí)驗(yàn)中，用M、N兩個(gè)測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處，此時(shí)α+β=90°，如圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，可采用的辦法是
______
A．增大N的讀數(shù)，減小β角B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角D．增大N的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在“用DIS驗(yàn)證斜面上力的分解”實(shí)驗(yàn)中，A、B處各放一個(gè)力傳感器，物體的重力為G=20N，將物體的重力分解為平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2．當(dāng)F2=16N時(shí)，斜面的傾角θ=______；在斜面傾角θ由0°變到90°的過程中，F(xiàn)1將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平地面上一個(gè)質(zhì)量M="4.0" kg、長度L="2.0" m的木板，在F="8.0" N的水平拉力作用下，以v0="2.0" m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動.某時(shí)刻將質(zhì)量m="l.0" kg的物塊（物塊可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在木板最右端。

（1）若物塊與木板間無摩擦，求木板的加速度及物塊離開木板所需的時(shí)間；
（2）若物塊與木板間有摩擦，且物塊與木板間的動摩擦因數(shù)和木板與地面間的動摩擦因數(shù)相等，求將物塊放在木板上后，經(jīng)過多長時(shí)間木板停止運(yùn)動。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

塔式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)如圖所示，設(shè)機(jī)架重P＝400 kN，懸臂長度為L＝10 m，平衡塊重W＝200 kN，平衡塊與中心線OO/的距離可在1 m到6 m間變化，軌道A、B間的距離為4 m。

⑴當(dāng)平衡塊離中心線1 m，右側(cè)軌道對輪子的作用力fB是左側(cè)軌道對輪子作用力fA的2倍，問機(jī)架重心離中心線的距離是多少？
⑵當(dāng)起重機(jī)掛鉤在離中心線OO/10 m處吊起重為G＝100 kN的重物時(shí)，平衡塊離OO/的距離為6 m，問此時(shí)軌道B對輪子的作用力FB時(shí)多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為Ｇ的圓盤與一輕桿相連，桿與圓盤恰相切，支點(diǎn)為Ｏ�，F(xiàn)用始終豎直向下的力F拉桿的另一端，使該端緩慢向下轉(zhuǎn)動，則桿轉(zhuǎn)到豎直之前，拉力F及其力矩Ｍ的變化情況是（     ）
A．Ｍ變小，F(xiàn)不變.B．Ｍ、F均變小.
C．Ｍ先變大再變小，F(xiàn)始終變大.D．Ｍ、F均先變大再變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）（6分）如圖所示為一皮帶傳動裝置。已知A、B、C三輪的半徑之比為4 ：2 ：3，傳動過程中皮帶不打滑。則A輪邊緣上的M點(diǎn)和C輪邊緣上的N點(diǎn)的線速度之比為          ，角速度之比為          。
（2）（9分）如圖所示。OA為豎直墻面上的兩點(diǎn)，在O點(diǎn)固定一長為L＝1m、可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的桿OB（桿的質(zhì)量為m＝2 Kg），AB間用一輕繩拉住使桿處于水平，繩與水平成370。在桿的B、C兩點(diǎn)掛有質(zhì)量分別為m1＝10Kg、m2＝20 Kg的重物，其中C在桿的中點(diǎn)。整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，試求繩AB上的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說法正確的是（   ）
A．用相同的水平力分別推放在地面上的兩個(gè)材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大
B．同一物體運(yùn)動時(shí)的慣性大于靜止時(shí)的慣性
C．“嫦娥一號”衛(wèi)星在地球上的慣性與它繞月球飛行時(shí)的慣性相同（燃料消耗忽略不計(jì)）
D．由于慣性，當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，乘客會向車尾傾倒

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同步練習(xí)冊答案