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1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上__________。

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置可以不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸
F.斜槽必須是光滑的,以免受到摩擦力的作用
(2)作出平拋運動的軌跡后,為算出其初速度,實驗中需測量的數據有______  ____和___   _______。其初速度的表達式為v0=__________。
(3)某學生在做“研究平拋運動”的實驗中,忘記記下小球做平拋運動的起點位置O,而A為物體運動一段時間后的位置,根據圖示,求出物體做平拋運動的初速度為( 。
A.1.0 m/s         B.10 m/s    C.2.0 m/s         D.20 m/s
(每空2分)(1)  A、C、E  
(2)小球從原點到某時刻的水平位移x 從原點到該時刻的豎直位移y 
(3)   C  
(1)要保證每次拋出時的速度相等應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下并且斜槽軌道末端必須保持水平,只要做到這兩點,我們就能得到相等的速度,至于摩擦力不會影響這個結果。記錄小球位置用的鉛筆每次不須嚴格地等距離下降,小球運動時應避免與紙面發(fā)生摩擦。所以選ACE.
(2),所以小球從原點到某時刻的水平位移x 從原點到該時刻的豎直位移y 
(3)根據,可得,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中,某同學經歷了以下實驗步驟:
A.在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示,根據平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋拉同樣長度;
C.記下兩個測力計F1和F2的讀數,并且記錄它們的方向;
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙,把橡皮筋的一端固定在板上P點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O,并記下此位置,如圖所示;
E.記下測力計的讀數F′和細繩方向,按同一比例做出這個力的圖示,比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相近;
F.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,從實驗得出結論。
(1)上述實驗步驟中有一步驟有明顯的錯誤,這個步驟是     (填選項前的字母);    正確的操作應為                           。
(2)將以上實驗步驟按正確順序排列,應為           (填選項前的字母)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在一次用單擺測定加速度的實驗中,圖A的O點是擺線的懸掛點,如圖示,(3)擺長L=      m.。圖B為測量周期用的秒表,長針轉一圈的時間為30s,表盤上部的小圓共15大格,每一大格為lmin,該單擺擺動n=50次時,長、短針位置如圖中所示,(4)所用時間t=      s.為了提高測量精度,需多次改變L的值并測得相應的T值.現測得的六組數據標示在以L為橫坐標、T為縱坐標的坐標紙上,即圖中用“”表示的點。根據圖中的數據點作出T2與L的關系圖線. 若甲同學測擺長時,忘記測擺球的半徑,則他用圖線法求得的重力加速度(5)      (填“偏大”或“偏小”或“準確”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

電火花打點計時器是接                  (填“交流電”或“直流電”),若f = 50赫茲,則每隔       s 打一次點。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖7所示為“探究功與速度變化的關系”實驗裝置,讓小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行。思考該探究方案并回答下列問題:

(1)實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是   _____  。
A.防止小車不能被橡皮筋拉動
B.保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點不清晰
(2)實驗中甲、乙兩同學用兩種不同的方法來實現橡皮筋對小車做功的變化。
甲同學:把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車拉到相同位置釋放;
乙同學:通過改變橡皮筋的形變量來實現做功的變化。
你認為             (填“甲”或“乙”)同學的方法可行。
(3)本實驗可通過作圖來尋找功與速度變化的關系。若所作的W-v的圖象如圖8所示,則下一步應作        (填“W-v2”或“W-”)的關系圖象。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)用游標為20分度的游標卡尺測量某物體長度,其示數如左下圖所示,由圖可知該物體長度為             mm;


(2)用螺旋測微器測量某金屬絲直徑,其示數如右上圖所示,由圖可知該金屬絲直徑為        mm;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計了如圖的實驗:將兩個傾斜光滑滑道固定在同一豎直平面內,最下端水平,滑道2與光滑水平板吻接。把兩個質量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止開始同時釋放,則他將觀察到的現象是                   ,這說明                    。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在一次用單擺測定重力加速度的實驗中,圖(A)的O點是擺線的懸掛點,a、b點分別是球的上沿和球心,擺長L=_____________m.
(2)圖(B)為測量周期用的秒  表,長針轉一圈的時間為30s,表盤上部的小圓共15大格,每一大格1min,該單擺擺動n=50次時,長、短針位置如圖所示,所用時間t=_____________s.
用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=_____________(不必代入具體數值)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為游標卡尺(50分度)測量工件的情況,其讀數為____________ mm.。

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