A. | 從運動學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3 | |
B. | 加速度的變化率為 0 的運動是勻速運動 | |
C. | 若加速度與速度同方向,如圖所示的 a-t 圖象,表示的是物體的速度在增加 | |
D. | 若加速度與速度同方向,如圖所示的 a-t 圖象,已知物體在 t=0 時速度為5m/s,則 2s 末的速度大小為8m/s |
分析 速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,加速度變化率為0的運動是指加速度保持不變的運動,加速度與速度同向物體做加速運動,加速度與速度反向做減速運動.
解答 解:A、加速度的變化率是指加速度的變化與所用時間的比值,即$\frac{△a}{△t}$,根據(jù)單位制知,其單位為m/s3,故A正確;
B、加速度變化率為0是指加速度保持不變,如果加速度為0則物體做勻速直線運動,如果加速度不為0,則物體做勻變速運動,故B錯誤;
C、根據(jù)圖象可知,2s內(nèi)加速度一直為正值,說明加速度與速度同向,則物體作加速運動,如圖示加速度減小,則物體速度增加得變慢了,但仍是加速運動,故C正確;
D、根據(jù)v-t圖象可知,圖象與時間軸所圍圖形面積表示物體的位移,同理在a-t圖象中可知圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v,則得:△v=$\frac{1}{2}$×2×3=3m/s.由于加速度與速度同向,故物體做變加速直線運動,已知初速度為5m/s,則小球在2s末的速度為8m/s,故D正確.
故選:ACD.
點評 本題主要考查物體運動時加速度的定義,知道在a-t圖象中圖象與時間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量,能理解加速運動與減速運動由加速度與速度方向決定而不是由加速度的大小變化決定.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 神州十一號的線速度大于該通信衛(wèi)星的線速度 | |
B. | 神州十一號的角速度大于該通信衛(wèi)星的角速度 | |
C. | 神州十一號的周期大于該通信衛(wèi)星的周期 | |
D. | 神州十一號的加速度大于該通信衛(wèi)星的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)B環(huán)下落$\frac{L}{2}$時,A環(huán)的速度大小為$\frac{\sqrt{gL}}{2}$ | |
B. | 在A環(huán)到達O點的過程中,B環(huán)先加速后減速 | |
C. | A環(huán)到達O點時速度大小為$\sqrt{gL}$ | |
D. | 當(dāng)A環(huán)到達O點后,再經(jīng)$\sqrt{\frac{L}{2g}}$的時間能追上B環(huán) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高相同,壓強增加相同 | B. | 溫度升高相同,壓強增加不相同 | ||
C. | 溫度升高不相同,壓強增加不相同 | D. | 溫度升高不相同,壓強增加相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移是描述物體(質(zhì)點)位置的物理量 | |
B. | 前 2s 內(nèi)與第 2s 內(nèi)是指同一段時間 | |
C. | 分別以太陽和地球為參考系,火星的運動軌跡相同 | |
D. | 研究跳水運動員在空中做轉(zhuǎn)體運動時,不能將運動員看作質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 神舟十一號載人飛船在發(fā)射起飛的過程中宇航員處于完全失重狀態(tài) | |
B. | 神舟十一號載人飛船進入預(yù)定軌道勻速圓周運動時宇航員處于平衡狀態(tài) | |
C. | 宇航員在天宮二號空間實驗室工作時不受重力作用 | |
D. | 在天宮二號空間實驗室中天平無法測量物體的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在斜面甲上做勻加速運動 | B. | 在斜面乙上做勻加速運動 | ||
C. | 對斜面甲的作用力較大 | D. | 對兩斜面的作用力相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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