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3.利用圖(甲)裝置可以測量重錘下落的加速度的數值.如圖(乙)所示,根據打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出點A、C間的距離為S1,點C、E間的距離為S2,交流電的周期為T,

(1)則根據這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為:a=$\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}$.
(2)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現,重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能,其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大。粢阎數刂亓铀俣葹間,還需要測量的物理量是重錘質量m(寫出名稱和符號),重錘在下落過程中受到的平均阻力的大小F=m$[{g-\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}}]$.

分析 (1)根據勻變速直線運動的推論:△x=aT2求解a.
(2)對小球下落過程正確進行受力分析,根據牛頓第二定律列方程可以知道需要測量的物理量以及求出阻力大小

解答 解:(1)由題意可知,x1、x2是相鄰的相等時間內的位移,而計數點時間T′=2T.
由△x=aT′2可得:a=$\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}$;
(2)設阻力大小為F,由牛頓第二定律可知,mg-F=ma,
得 F=m(g-a)=m(g-$\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}$),可見要測定阻力F的大小,還必須測量重錘的質量m.
故答案為:(1)$\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}$;(2)重錘質量m,m$[{g-\frac{{({S_2}-{S_1})}}{{4{T^2}}}}]$.

點評 本題考查了勻變速直線運動規(guī)律以及牛頓第二定律在具體實驗中的應用,要提高應用基礎知識解決實驗問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,質量為m的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器所打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量就可以驗證機械能守恒定律.

如圖所示,選取紙帶打出的五個連續(xù)點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為S0,其余如圖,使用電源的頻率為f(頻率為周期的倒數),則打C點時重鍾的速度為$\frac{({s}_{1}+{s}_{2})•f}{4}$,打點計時器在打C點時重錘的動能為$\frac{1}{32}•m{f}^{2}{({s}_{1}+{s}_{2})}^{2}$,打點計時器在打O點和C點的這段時間內重錘重力勢能的減少量為mg(S0+S1).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖示,在一個直立的光滑管內放置一個輕質彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0,一個質量為m的小球從管口由靜止下落,將彈簧壓縮至最低點B,壓縮量為x0,不計空氣阻力,則正確的是(  )
A.小球運動的最大速度等于2gx0B.彈簧的勁度系數為$\frac{mg}{{x}_{0}}$
C.球運動中最大加速度為gD.彈簧的最大彈性勢能為3mgx0

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.汽車發(fā)動機的額定功率為60kW,質量為5t,汽車在運動過程中所受阻力大小恒為車重的0.1倍.(g取10m/s2)求:
(1)若汽車以額定功率啟動,則汽車所能達到的最大速度是多少?當汽車速度達到5m/s時,其加速度是多少?
(2)若汽車以恒定加速度0.5m/s2啟動,則這一過程能維持多長時間?這個過程中發(fā)動機的牽引力做了多少功?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.木塊A、B分別重50N和60N,它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力;夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數為400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.現用F=2N的水平拉力作用在木塊B上.如圖所示,力F作用后(  )
A.木塊B所受摩擦力大小是15NB.木塊B所受摩擦力大小是6N
C.木塊A所受摩擦力大小是4.5ND.木塊A所受摩擦力大小是8N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列物理量屬于標量的是( 。
A.B.電場強度C.磁感應強度D.質量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于力的說法中,正確的是( 。
①力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的
②只有相互接觸的物體之間才會有力的作用
③受力物體同時也是施力物體,施力物體同時也是受力物體
④楚老師拉車前進,楚老師對車有拉力,但車對楚老師沒有拉力
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖.現有的器材為:帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平.回答下列問題:

(1)為完成此實驗,除了所給的器材外,還需要的器材有AD.(填入正確選項前的字母)
A.米尺     B.秒表     C.0~12V的直流電源   D.0~12V的交流電源
(2)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器材
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C.用天平測出重錘的質量
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶
E.測量紙帶上某些點間的距離
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中操作不當的步驟是:B.
(3)實驗中誤差產生的原因有紙帶與打點計時器之間有摩擦以及空氣阻力;用米尺測量紙帶上點的位置時讀數有誤差(寫出兩個原因)
(4)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數值.根據打出的紙帶,選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E,測出各點之間的距離如圖2所示.使用交流電的頻率為f,則計算重錘下落的加速度的表達式a=$\frac{({x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{1}-{x}_{2}){f}^{2}}{4}$.(用x1、x2、x3、x4及f表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.同學們在做探究加速度與物體質量和合外力的關系的實驗:

(1)在接通電源進行實驗之前,某同學將實驗器材組裝如圖1所示.請你指出該裝置中錯誤或不妥之處:①打點計時器接的是直流電源;②實驗前小車應靠近打點計時器.
(2)某同學為了使小車受到的合外力等于小桶和砂的總重量,他采用如下兩個措施:
①平衡摩擦力:將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊,反復移動木塊的位置,直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動;
②調整砂的多少,使砂和桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M.
以上哪一個措施中有重大錯誤①(填①或②).如何改進?平衡摩擦力時,不應用小桶拉動小車做勻速運動,應讓小車自身下滑(即無動力)來平衡摩擦力即可.
(3)改正實驗裝置后,該同學順利完成實驗.圖2是他在實驗中得到的一條紙帶,圖2中相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s,由圖2中的數據可算得小車的加速度a為0.20m/s2
(4)某同學在探究加速度與物體的質量以及外力關系的實驗中,當物體的質量一定時,分別根據實驗數據畫出了不同的實驗圖象,如圖3所示,下列說法中分析正確的是AD
A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過。

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