13．以水平速度v飛行的子彈依次穿過兩塊豎直放置的由同種材料制成的鋼板，若子彈穿透兩塊鋼板后速度分別為0.8v和0.6v，則兩塊鋼板的厚度之比為（　�。�
A．1：1B．9：7C．8：6D．16：9

分析 子彈依次穿透同種材料制成的固定木板時，所受的阻力大小相等，根據(jù)動能定理研究兩塊鋼板的厚度之比．

解答 解：設(shè)子彈所受的阻力大小為f，根據(jù)動能定理得：
-fd1=$\frac{1}{2}$m（0.8v）2-$\frac{1}{2}m{v}^{2}$…①
-fd2=$\frac{1}{2}$m（0.6v）2-$\frac{1}{2}$m（0.8v）2 …②
由①②解得：兩塊鋼板的厚度之比為：d1：d2=9：7
故選：B

點評 本題運用動能定理研究勻減速運動的位移關(guān)系，涉及力在空間的效果可優(yōu)先考慮動能定理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．王明想制作一個鏤空木雕衣架，發(fā)現(xiàn)缺乏合適的雕刻設(shè)備，只好放棄．請問王明放棄時正好處于設(shè)計一般過程的哪個階段（　　）
A．發(fā)現(xiàn)與明確問題B．制定設(shè)計方案
C．制作模型或者原型D．測試評估及優(yōu)化

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．甲、乙兩物體在同一直線上運動的x-t圖象如圖所示，以甲的出發(fā)點為原點，t=0時刻位置作為出發(fā)點，則從圖象可以看出（　　）
A．t2-t3這段時間內(nèi)甲的速度大于乙的速度
B．0-t3時段甲、乙平均速度相等
C．甲開始運動時，乙在甲前面x0處
D．甲在中途停了一會兒，但最后還是追上了乙

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：

（1）備有器材：A．長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C．細繩、小車、砝碼；D．裝有細沙的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；還缺少的一件器材是天平．
（2）實驗得到如圖甲所示的一條紙帶，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為T；B、C兩點的間距x2和D、E兩點的間距x4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為$a=\frac{{x}_{4}-{x}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a-$\frac{1}{m}$圖線如圖乙所示，從圖線可得沙和沙桶的總質(zhì)量為0.02 kg．（g取10m/s2）
（4）另一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a-$\frac{1}{m}$圖象如圖丙所示，則造成這一結(jié)果的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一物體受繩的拉力作用由靜止開始前進，先做加速運動，然后作勻速運動，再改做減速運動，則下列說法中正確的是（　�。�
A．加速前進時，繩拉物體的力大于物體拉繩的力
B．減速前進時，繩拉物體的力小于物體拉繩的力
C．不管物體如何前進，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等
D．只有勻速前進時，繩拉物體的力才等于物體拉繩的力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列單位不可以用來表示位移的單位是（　�。�
A．千克B．米C．厘米D．千米

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于質(zhì)點的位移和路程，下列說法正確的是（　�。�
A．位移描述物體位置的變動，路程是指物體運動路徑的長度
B．路程是標(biāo)量，路程即位移的大小
C．質(zhì)點做單向直線運動時，路程等于位移
D．位移的大小總是小于路程

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個蘋果下落的頻閃照片如圖所示，已知閃光的時間間隔為0.1s，蘋果下落的全過程的平均速度最接近哪個速度（　　）
A．0.2m/sB．2m/sC．20m/sD．40m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，AB為固定在豎直平面內(nèi)粗糙傾斜軌道，BC為光滑水平軌道，CD為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道，且AB與BC通過一小段光滑弧形軌道相連，BC與弧CD相切．已知AB長為L=10m，傾角θ=37°，BC長s=$\frac{35}{9}$m，CD弧的半徑為R=$\frac{25}{12}$m，O為其圓心，∠COD=143°．整個裝置處在水平向左的勻強電場中，電場強度大小為E=1×103N/C．一質(zhì)量為m=0.4kg電荷量為q=+3×10-3C的物體從A點以初速度vA=15m/s沿AB軌道開始運動．若物體與軌道AB間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，物體運動過程中電荷量不變．求：

（1）物體在AB軌道上運動時，重力和電場力對物體所做的總功；
（2）通過計算判斷物體能否到達D點；
（3）物體離開CD軌道后運動的最高點相對于O點的水平距離x．

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