隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,假想人類(lèi)將地球資源不斷地運(yùn)往月球,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,月球與地球仍可視為均勻球體,地球的總質(zhì)量仍大于月球的總質(zhì)量,如果月球仍按原軌道運(yùn)行,則( )
A.月球和地球之間的引力將變小
B.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期將延長(zhǎng)
C.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度將變大
D.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度將變小
【答案】分析:根據(jù)萬(wàn)有引力定律,表示出地球與月球間萬(wàn)有引力,根據(jù)地球和月球質(zhì)量的變化求出地球與月球間萬(wàn)有引力的變化;月球繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,列出等式表示出周期,再根據(jù)已知量找出周期的變化.
解答:解:A、假想人類(lèi)不斷向月球“移民”,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,月球和地球仍可視為均勻球體,根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力得:=m=m;
故周期T=2,線(xiàn)速度v=,引力F=
假假想人類(lèi)將地球資源不斷地運(yùn)往月球,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,m增大,M減小,故Mm變大,故引力變大,故A錯(cuò)誤.
B、T=2,M減小,故周期變大,故B正確;
C、D、線(xiàn)速度v=,M減小,故線(xiàn)速度減小,故C錯(cuò)誤,D正確;
故選BD.
點(diǎn)評(píng):要比較一個(gè)物理量大小或變化,我們應(yīng)該把這個(gè)物理量先表示出來(lái),再進(jìn)行比較.向心力的公式選取要根據(jù)題目提供的已知物理量或所求解的物理量選取應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是無(wú)止境的.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)可以運(yùn)送宇航員到遙遠(yuǎn)的星球去探索宇宙奧秘.假設(shè)宇航員到達(dá)了一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球,此星球上沒(méi)有任何氣體.此前,宇航員乘坐的飛船繞該星球表面運(yùn)行的周期為T(mén),著陸后宇航員在該星球表面附近從h高處以初速度v0水平拋出一個(gè)小球,測(cè)出小球的水平射程為L(zhǎng),已知萬(wàn)有引力常量為G.求:
(1)該星球的密度;
(2)該星球表面的重力加速度
(3)若在該星球表面發(fā)射一顆衛(wèi)星,那么發(fā)射速度至少為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

電磁波的發(fā)現(xiàn)極大的促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展電磁波在人們生活中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛.有關(guān)電磁波的說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,設(shè)想人類(lèi)不斷向月球“移民”,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,月球和地球仍可視為均勻的球體,地球的總質(zhì)量仍大于月球的總質(zhì)量,月球仍按原軌道運(yùn)動(dòng).則與“移民”前相比,以下說(shuō)法中不正確的是
( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?大同模擬)以下說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案