如圖所示,兩對面MN、PQ平行的玻璃磚,a、b兩束不同顏色的平行單色光,從MN面的A、B兩點射入玻璃磚,從PQ面的同一點C射出,下列說法正確的是( 。
A. 兩束光的波長關系為λa<λb
B. 兩束光在玻璃磚傳播的速度關系為va<vb
C. 兩束光從C點的出射光線完全重合
D. 只改變光的入射角,a、b兩束仍可從PQ面的同一點射出
【考點】: 光的折射定律.
【專題】: 光的折射專題.
【分析】: 根據光線的偏折程度比較出光的折射率大小,從而根據v=得出在玻璃中傳播的速度大。鶕凵渎实拇笮〉贸霾ㄩL的大。鶕叫胁AО宓墓鈱W特性分析出射光線與入射光線方向的關系.
【解析】: 解:A、由光路圖可知,b光的偏折程度較大,則b光的折射率較大,b光的波長短,即λa>λb.故A錯誤;
B、A光的折射率小,根據v=知,a光在玻璃磚傳播的速度較大.故B錯誤;
C、根據平行玻璃板的光學特性可知出射光線與入射光線平行,所以兩束光從C點的出射光線完全重合.故C正確.
D、只改變光的入射角,a、b在玻璃磚上表面偏折程度將發(fā)生變化,折射角的差值不同,兩束光不能從PQ面的同一點射出.故D錯誤.
故選:C.
【點評】: 解決本題的突破口在于通過光線的偏折程度比較出光的折射率大小,知道折射率、頻率、波長、臨界角、干涉條紋間距的關系.
科目:高中物理 來源: 題型:
變壓器的鐵芯是采用薄硅鋼片疊壓而成,而不采用一塊整硅鋼,這是為了( )
A.增大渦流,提高變壓器的效率
B.減小渦流,提高變壓器的效率
C.增大渦流,減小鐵芯的發(fā)熱量
D.減小渦流,減小鐵芯的發(fā)熱量
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.通訊衛(wèi)星可以通過地球南北兩極的上空
B.用甲手機給乙手機打電話時,電磁波直接從甲手機傳到乙手機
C.電磁爐與微波爐的加熱原理完全一樣
D.用光導纖維也可以傳輸電磁波
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
A.電荷只有兩種,即正電荷和負電荷
B.所有帶電體的電荷量都是元電荷e的整數倍或與e相等
C.電荷守恒定律在各種變化中都成立
D.摩擦時失去電子的物體帶負電
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于電容器和電容,下列說法正確的是( )
A.電容器貯存電荷的同時也就貯存了電能
B.給電容器充電時,兩極板分別帶上等量的異種電荷
C.電容器不帶電時電容為零
D.平行板電容器的兩極板越近,電容越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在豎直平面內有光滑軌道ABCD,其中BC是半徑為R的四分之一圓弧軌道,AB是豎直軌道,CD是水平軌道.AB與BC相切于B點,CD與BC相切于C點.一根長為2R的輕桿兩端分別固定著兩個質量均為m的相同小球P、Q(視為質點),從Q與B等高處由靜止釋放,兩球滑到水平軌道上.重力加速度為g,則下列說法中正確的是( )
A. 下滑的整個過程中P球機械能守恒
B. 下滑的整個過程中兩球組成的系統(tǒng)機械能守恒
C. Q球過C點的速度大小為
D. 下滑的整個過程中Q球機械能增加量為mgR
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,電路中燈泡A、B均正常發(fā)光。忽然燈泡B比原來變暗丁些,而燈泡A比原來變亮了些。電路中出現(xiàn)的故障可能是
A. R2發(fā)生斷路
B. R3發(fā)生斷路
C. R1、R2同時發(fā)生斷路
D.R1、R3同時發(fā)生斷路
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科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點痕進行測量,據此驗證機械能守恒定律.
(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質量
D.釋放紙帶,立即接通電源開關打出一條紙帶;
E.測量紙帶上某些點間的距離;
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
其中沒有必要進行的或者操作不當的步驟是 (將其選項對應的字母填在橫線處)
(2)在驗證機械能守恒定律的實驗中,若以v2為縱軸,以h為橫軸,根據實驗數據繪出v2﹣h的圖象應是 ,才能驗證機械能守恒定律;v2﹣h 圖象的斜率等于 的數值.
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