A. | 奧斯特 | B. | 法拉第 | C. | 麥克斯韋 | D. | 赫茲 |
分析 通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)的現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng),首先是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的.
解答 解:A、首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)的科學(xué)家是奧斯特,故A正確.
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤.
CD、麥克斯韋建立了完整的電磁場(chǎng)理論,預(yù)言了電磁波的存在,赫茲首先證實(shí)了電磁波的存在.故CD錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)史是考試內(nèi)容之一,學(xué)習(xí)物理學(xué)史使我們了解科學(xué)家的物理學(xué)貢獻(xiàn),能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小孩的重力勢(shì)能增加 | B. | 支持力對(duì)小孩不做功 | ||
C. | 摩擦力對(duì)小孩先做正功后做負(fù)功 | D. | 小孩的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核內(nèi)有三個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子 | |
B. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核內(nèi)有一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子 | |
C. | ${\;}_{2}^{3}$He發(fā)生和核聚變,放出熱量,一定會(huì)有質(zhì)量虧損 | |
D. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核內(nèi)的核子靠萬(wàn)有引力緊密結(jié)合在一起 | |
E. | ${\;}_{2}^{3}$He的原子核與氘核聚變成${\;}_{2}^{4}$He的方程為:${\;}_{2}^{3}$He+${\;}_{1}^{2}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{1}^{1}$H |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 線圈平面經(jīng)過(guò)中性面時(shí),電流最小 | |
B. | 線圈平面經(jīng)過(guò)中性面時(shí),磁通量最大 | |
C. | 線圈每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,感應(yīng)電流方向都要改變1次 | |
D. | 線圈每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,感應(yīng)電流方向都要改變2次 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一切波都能發(fā)生衍射 | |
B. | 相對(duì)論的出現(xiàn)否定了經(jīng)典力學(xué)理論 | |
C. | 在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若用紅光照射其中一條狹縫,同時(shí)用綠光照射另一條狹縫,則屏上會(huì)出現(xiàn)紅綠相間的條紋 | |
D. | 一束自然光能通過(guò)某個(gè)偏振片,若以光束為軸旋轉(zhuǎn)這個(gè)偏振片,則通過(guò)偏振片的光強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化 | |
E. | 光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用了光的干涉原理 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是分子熱運(yùn)動(dòng) | |
B. | 0℃的冰熔解成0℃水,分子勢(shì)能一定增大 | |
C. | 單位體積的分子數(shù)增加,氣體壓強(qiáng)一定增大 | |
D. | 第二類永動(dòng)機(jī)違反能量守恒定律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 摩擦力一定跟壓力成正比 | |
C. | 摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向總在一條直線上 | |
D. | 摩擦力的方向總跟物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反 |
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