如圖，一輛質(zhì)量為4kg的小車以速度2m/s在光滑水平面上運動，一質(zhì)量為1kg速度為10m/s的物體以俯角為60⁰的方向落到車上并埋在車里的砂中，此時小車的速度為　　　　 。

如圖所示，質(zhì)量分別為m₁和m₂的小球用一輕質(zhì)彈簧相連，置于光滑水平面上，今以等值反向的力分別作用于兩小球上，則由兩小球與彈簧組成的系統(tǒng)（   ）

A．動量守恒，機械能不守恒

B．動量守恒，機械能守恒

C．動量不守恒，機械能守恒

D．動量不守恒，機械能不守恒

如圖所示，質(zhì)量均為m的小滑塊P和Q都視作質(zhì)點，與輕質(zhì)彈簧相連的Q靜止在光滑水平面上。P以某一初速度v₀向Q運動并與彈簧發(fā)生碰撞，在整個過程中，彈簧具有的最大彈性勢能等于多少？P最終的運動速度為多少？

以V₀=2m/s的水平速度，把質(zhì)量為m=20kg小行李包送到原來靜止在光滑水平軌道上的質(zhì)量為M=30kg的長木板上。如果行李包與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0．4，取g＝10m/s²，求：

（1）行李包在長木板上滑行多長時間才能與長木板保持相對靜止？
（2）長木板至少多長才能使行李包不致滑出木板外？

如圖9所示，位于光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質(zhì)點，P的質(zhì)量為m，Q的質(zhì)量為2m，Q與輕質(zhì)彈簧相連。Q原來靜止，P以一定初動能E向Q運動并與彈簧發(fā)生碰撞。在整個過程中，彈簧具有的最大彈性勢能等于(    )

A．E	B．
C．	D．

某同學(xué)用如圖13所示的(a)圖裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來探究碰撞中的守恒量，圖中PQ是斜槽，QR為水平槽，實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復(fù)這種操作10次，圖(a)中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點，B球落點痕跡如圖 (b)，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊

(1)除了圖中器材外，實驗室還備有下列器材，完成本實驗還需要用到的器材有___________（填選項號）
A秒表      B天平     C毫米刻度尺     
D打點計時器(及電源和紙帶)    E圓規(guī)   
F彈簧測力計    G游標卡尺
（2）從圖（b）可以測出碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為_________cm.
（3）在以下選項中，__________是本次實驗必須進行的測量（填選項號）
A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離
B．A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離
C．測量A球或B球的直徑
D．測量A球和B球的質(zhì)量（或兩球質(zhì)量之比）
E．測量G點相對于水平槽面的高度

如圖17，光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C，質(zhì)量分別為、，開始時B、C均靜止，A以初速度v₀向右運動，A與B相撞后分開，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變。求B與C碰撞前B的速度大小。

如圖1所示，質(zhì)量為的小車在光滑的水平面上以速度向右做勻速直線運動，一個質(zhì)量為的小球從高處自由下落，與小車碰撞后反彈上升的高度為仍為。設(shè)?，發(fā)生碰撞時彈力?，小球與車之間的動摩擦因數(shù)為，則小球彈起時的水平速度可能是

.                  .
.            .

如圖所示，一輛質(zhì)量是m=2kg的平板車左端放有質(zhì)量M=3kg的小滑塊，滑塊與平板車之間的動摩擦因數(shù)=0.4，開始時平板車和滑塊共同以v0=2m/s的速度在光滑水平面上向右運動，并與豎直墻壁發(fā)生碰撞，設(shè)碰撞時間極短且碰撞后平板車速度大小保持不變，但方向與原來相反．平板車足夠長，以至滑塊不會滑到平板車右端．（取g=10m/s2）求：

（1）平板車每一次與墻壁碰撞后向左運動的最大距離．
（2）平板車第二次與墻壁碰撞前瞬間的速度v．
（3）為使滑塊始終不會滑到平板車右端，平板車至少多長？

（2011·福建理綜·T29（2））在光滑水平面上，一質(zhì)量為m，速度大小為的A球與質(zhì)量為2m靜止的B球碰撞后，A球的速度方向與碰撞前相反。則碰撞后B球的速度大小可能是__________。（填選項前的字母）

A．0.6

B．0.4

C．0.3

D．0.2