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科目： 來源： 題型：

以下說法中正確的是（　�。�
A、當(dāng)分子間距離增大時，分子間作用力減小，分子勢能增大
B、已知某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M，密度為ρ，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該種物質(zhì)的分子體積為V0=
M
ρNA
C、自然界一切過程能量都是守恒的，符合能量守恒定律的宏觀過程都能自然發(fā)生
D、液晶既具有液體的流動性，又具有單晶體的光學(xué)各向異性的特點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：

以下各種說法中，都是指時間的是（　�。�
A、列車員說：“火車8點(diǎn)42分到站，停車8分．”B、“您這么早就來啦，等了很久吧!”C、“前3秒”和“第3秒內(nèi)”D、“第3秒末”和“第四秒初”

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科目： 來源： 題型：

我們平時說的“時間”數(shù)據(jù)，有的是指時間、有的是指時刻．以下的四個“時間”數(shù)據(jù)，表示時間的是（　�。�
A、“和諧號”D6201次列車于7點(diǎn)12分從福州站駛出B、本次物理考試的考試時間為45分鐘C、中央電視臺每晚的新聞聯(lián)播在19時準(zhǔn)時開始D、2010年11月12日晚20：00，在廣州海心沙島上舉行了第16屆亞運(yùn)會開幕式的升旗儀式

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，斜面體M放在水平地面上，物塊m靜止在斜面上．在平行于斜面向下的推力F作用下物塊勻速下滑，此時斜面體仍保持靜止不動，則（　�。�
A、施加推力后斜面體對地面的壓力比施加推力前要大B、施加推力后斜面體受到地面的摩擦力水平向右C、施加推力后物塊m對斜面體M的作用力豎直向下D、如果增大推力F，斜面體M可能會運(yùn)動起來

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上，通過最高點(diǎn)處的釘子用水平輕質(zhì)細(xì)線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B，A、B均靜止．則（　　）
A、B對A的壓力大小為
2Rr+r2
R
mg
B、細(xì)線對小球的拉力大小為
R+r
R
mg
C、A對地面的壓力大小為（M+m）g
D、地面對A的摩擦力大小為
2Rr+r2
R
mg

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，自動卸貨車始終靜止在水平地面上，車廂在液壓機(jī)的作用下改變與水平面間的傾角，用以卸下車廂中的貨物．假設(shè)貨物相對于車廂勻加速下滑，則在下滑過程中（　　）
A、地面對貨車有向右的摩擦力B、貨物對車廂的作用力水平向右C、地面對貨車的支持力逐漸增大D、貨車對地面的壓力小于貨車和貨物的總重力

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在重慶市的舊城改造活動中，為保證某危舊房屋的安全，設(shè)法用一個垂直于天花板平面的力F作用在木墊m上，以支撐住傾斜的天花板，如圖所示，己知天花板平面與豎直方向夾角為θ，則（　　）
A、木墊共受到三個力的作用B、木墊對天花板的彈力大小等于FC、木墊對天花板的摩擦力大小等于mgcosθD、適當(dāng)增大F天花板和木墊之間的摩擦力可能變?yōu)榱?/span>

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M的木塊A套在粗糙水平桿上，并用輕繩將木塊A與質(zhì)量為m的小球B相連．現(xiàn)用水平力F將小球B緩慢拉起，在此過程中木塊A始終靜止不動．假設(shè)桿對A的支持力為N，桿對A的摩擦力為f，繩中張力為T，則此過程中（　　）
A、F增大B、f不變C、T減小D、N減小

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量分別為3m和m的兩個可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a、b，中間用一細(xì)線連接，并通過另一細(xì)線將小球a與天花板上的O點(diǎn)相連，為使小球a和小球b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，且Oa細(xì)線向右偏離豎直方向的夾角恒為37°，需要對小球b朝某一方向施加一拉力F．若已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g，則當(dāng)F的大小達(dá)到最小時，Oa細(xì)線對小球a的拉力大小為（　�。�
A、4mgB、3.2mgC、2.4mgD、3 mg

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上，兩輕桿等長，桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接，在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)桿與水平面間的夾角為θ．下列說法正確的是（　�。�
A、當(dāng)m一定時，θ越大，輕桿受力越小B、當(dāng)m一定時，θ越小，滑塊對地面的壓力越大C、當(dāng)θ一定時，M越大，滑塊與地面間的摩擦力越大D、當(dāng)θ一定時，M越小，可懸掛重物C的質(zhì)量m越大

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同步練習(xí)冊答案