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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,ABC為豎直平面內(nèi)的金屬半圓環(huán),AC連線水平,AB為固定在A、B兩點(diǎn)間的直的金屬棒,在直棒上和圓環(huán)的BC部分分別套著兩個(gè)相同的小環(huán)M、N,現(xiàn)讓半圓環(huán)繞對(duì)稱(chēng)軸以角速度ω做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),半圓環(huán)的半徑為R,小圓環(huán)的質(zhì)量均為m,棒和半圓環(huán)均光滑,已知重力加速度為g,小環(huán)可視為質(zhì)點(diǎn),則M、N兩環(huán)做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比為(  )
A.$\frac{g}{\sqrt{{R}^{2}{ω}^{4}-{g}^{2}}}$B.$\frac{\sqrt{{g}^{2}-{R}^{2}{ω}^{4}}}{g}$C.$\frac{g}{\sqrt{{g}^{2}-{R}^{2}{ω}^{4}}}$D.$\frac{\sqrt{{R}^{2}{ω}^{4}-{g}^{2}}}{g}$

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),已知小車(chē)的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中繞過(guò)輕質(zhì)動(dòng)滑輪與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直,長(zhǎng)木板水平;
②掛上砝碼盤(pán),接通電源后,再放開(kāi)小車(chē),打出一條紙帶,由紙帶求出小車(chē)的加速度;
③改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟②,求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度.
(1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是C.(填正確選項(xiàng)前的字母)
A.小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等
B.砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
C.與小車(chē)相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤(pán)總重量的一半
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示,紙帶中每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為a=1.5m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
(3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象,圖丙中的四個(gè)選項(xiàng)中與本實(shí)驗(yàn)相符合的是C.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,小物體P放在水平圓盤(pán)上隨圓盤(pán)一起轉(zhuǎn)動(dòng),下列關(guān)于小物體所受摩擦力f的敘述正確的是( 。
A.圓盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),f=0
B.圓盤(pán)加速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),f的方向總是指向圓心
C.圓盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),在物體與轉(zhuǎn)軸O的距離一定的條件下,f的大小跟圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度的平方成正比
D.圓盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),在圓盤(pán)轉(zhuǎn)速一定的條件下,f的大小跟物體到轉(zhuǎn)軸O的距離成反比

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是CE.
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,一根長(zhǎng)0.1m的細(xì)線,一端系著一個(gè)質(zhì)量為0.18kg的小球,拉住線的另一端,使球在光滑的水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).當(dāng)小球的轉(zhuǎn)速增加到原來(lái)轉(zhuǎn)速的3倍時(shí),細(xì)線斷裂,這時(shí)測(cè)得線的拉力比原來(lái)大40N.則:(g取10m/s2
(1)線斷裂的瞬間,線的拉力多大?
(2)這時(shí)小球運(yùn)動(dòng)的線速度多大?
(3)如果桌面高出地面0.8m,線斷后小球垂直桌面邊緣飛出,落地點(diǎn)離桌面的水平距離為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在同一點(diǎn)O拋出的三個(gè)物體,做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,則三個(gè)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度vA、vB、vC的關(guān)系和三個(gè)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tA、tB、tC的關(guān)系分別是(  )
A.vA>vB>vC      tA>tB>tCB.vA=vB=vC    tA=tB=tC
C.vA<vB<vC     tA>tB>tCD.vA>vB>vC      tA<tB<tC

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理,將木板豎直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,在木板上依次固定好白紙、復(fù)寫(xiě)紙.將小球從不同的標(biāo)記點(diǎn)由靜止釋放,記錄小球到達(dá)斜槽底端時(shí)下落的高度H,并根據(jù)落點(diǎn)位置測(cè)量出小球離開(kāi)斜槽后的豎直位移y.改變小球在斜槽上的釋放位置,進(jìn)行多次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù)如下:
高度H(h為單位長(zhǎng)度)h2h3h4h5h6h7h8h9h
豎直位移y/cm30.015.010.07.56.04.33.83.3
(1)表格中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為5.0
(2)已知木板與斜槽末端的水平距離為x,小球在離開(kāi)斜槽后的豎直位移為y,不計(jì)小球與水平槽之間的摩擦,小球從斜槽上滑下的過(guò)程中,若動(dòng)能定理成立則應(yīng)滿足的關(guān)系式是H=$\frac{{x}^{2}}{4y}$
(3)若僅僅換一形狀完全相同,但摩擦不能忽略的斜槽(其余裝置,位置均不變),表格中豎直位移y的數(shù)值與上表相比會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明液體存在表面張力的有( 。
A.硬幣可以漂在水面上B.葉面上的露珠呈球形
C.遼寧艦航行在南海上D.懸浮在水中的花粉做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.密閉容器內(nèi)液體上方氣體飽和汽壓與溫度無(wú)關(guān)
B.晶體熔化過(guò)程中要吸收熱量,但分子的平均動(dòng)能不變
C.用手捏面包,面包體積會(huì)縮小,說(shuō)明分子之間有間隙
D.冰箱可以自發(fā)地使熱量由溫度較低的冰箱內(nèi)向溫度較高的冰箱外轉(zhuǎn)移

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于傳感器,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.傳感器能將非電學(xué)量按一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成電學(xué)量
B.金屬熱電阻是一種可以將電學(xué)量轉(zhuǎn)換為熱學(xué)量的傳感器
C.干簧管是能夠感知電場(chǎng)的傳感器
D.半導(dǎo)體熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而增大

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