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【題目】如圖所示,水平放置的兩平行金屬板A、B相距d,電容為C,開始兩板均不帶電,A板接地且中央有孔,現(xiàn)將帶電量q、質(zhì)量為m的帶電液一滴一滴地從小孔正方h高處無初速度地滴下,落向B板后電荷全部傳給B板。

(1)第幾滴液滴在A、B間做勻速直線運動?

(2)能夠到達B板的液滴不會超過多少滴?

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【題目】從某一高處落下一個雞蛋,落到草地上和水泥地上,下列結(jié)論正確的是(  )

A. 落到草地上的雞蛋不易破碎,因為它受到的沖力小

B. 落到草地上的雞蛋不易破碎,因為它受到的沖量小

C. 落到水泥地上的雞蛋易破碎,因為它的動量變化小

D. 落到水泥地上的雞蛋易破碎,因為它受到的沖量大

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【題目】如圖所示,把一個平行板電容器接在電壓U10V的電源上,現(xiàn)進行下列四步操作:

①合上S; ②在兩板中央插入厚為d/2的金屬板;

③打開S; ④抽出金屬板,則此時電容器兩板間電勢差為( 。

A. 0V B. 10V C. 5V D. 20V

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【題目】首次成功解釋光電效應(yīng)和首次提出物質(zhì)波的科學(xué)家分別是( )

A. 普朗克、愛因斯坦

B. 愛因斯坦、德布羅意

C. 普朗克、德布羅意

D. 愛因斯坦、康普頓

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【題目】如圖所示,在傾角α30°的光滑固定斜面上相距為d的兩平行虛線MN、PQ間分布有大小為B、方向垂直斜面向下的勻強磁場PQ上方有一質(zhì)量m、邊長LL<d的正方形單匝線圈abcd,線圈的電阻值為R,cd邊與PQ邊平行且相距x現(xiàn)將該線圈自此位置由靜止釋放,使其沿斜面下滑穿過磁場,在ab邊將離開磁場時,線圈已做勻速運動重力加速度為g求:

(1)線圈cd邊剛進入磁場時的速率v1;

(2)線圈進入磁場的過程中,通過ab邊的電量q;

(3)線圈通過磁場的過程中所產(chǎn)生的焦耳熱Q

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【題目】一平行板電容器的電容為C,兩板間的距離為d,上板帶正電,電量為Q,下板帶負電,電量也為Q,它們產(chǎn)生的電場在很遠處的電勢為零。兩個帶異號電荷的小球用一絕緣剛性桿相連,小球的電量都為q,桿長為l,且l<d,F(xiàn)將它們從很遠處移到電容器內(nèi)兩板之間,處于如圖所示的靜止狀態(tài)(桿與板面垂直),在此過程中電場力對兩個小球所做總功的大小等于多少?(設(shè)兩球移動過程中極權(quán)上電荷分布情況不變) (  )

A. B. 0

C. D.

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【題目】如圖甲所示的陀螺可在圓軌道外側(cè)旋轉(zhuǎn)而不脫落,好像軌道對它施加了魔法一樣,被稱為“魔力陀螺”.它可等效為如圖乙所示的模型:豎直固定的磁性圓軌道半徑為R,質(zhì)量為m的質(zhì)點在軌道外側(cè)做完整的圓周運動,A、B兩點分別為軌道上的最高與最低點.質(zhì)點受軌道的磁性引力始終指向圓心O且大小恒定,不計摩擦和空氣阻力,重力加速度為g

(1)判斷質(zhì)點運動過程中機械能是否守恒,并說明理由;

(2)若磁性引力的大小為10mg,質(zhì)點在A點的速度為,求質(zhì)點在該點對軌道的彈力;

(3)求滿足質(zhì)點做完整圓周運動時磁性引力的最小值.

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【題目】某學(xué)習(xí)小組做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,如,圖甲所示,先用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點,接著在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C。實驗中用兩根彈簧秤互成角度的把橡皮筋與細繩的結(jié)點拉到O點,再只用一根彈簧秤同樣把結(jié)點拉到O點。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

(1)圖乙中方向一定沿AO方向的是 (選填“F”或“F'”)。

(2)某同學(xué)將實驗中的細繩換成橡皮筋,其他步驟不變,那么實驗結(jié)果 (選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。

(3)某同學(xué)用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究求合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點相互連接,拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點。在實驗中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法。在實驗過程中,下列說法正確的是

A.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋

B.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長

C.以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線一定與OA在一條直線上且長度相等

D.多次實驗中即使O點不固定,也可以探究求合力的方法

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【題目】一束單色光由空氣進入水中,速度_____,頻率_____(均填“增大”“減小”或“不變”)

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【題目】(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,其中的兩個步驟是:

在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2;

只用一個彈簧秤通過細線拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。

以上兩步驟均有疏漏,請指出:

中是_________________________________________;

中是_________________________________________。

(2)某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實驗中,得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示,由圖象及力的合成知識可求得兩分力大小分別為______N、______N;它們的合力若是作用在一質(zhì)量為2 kg的物體上(重力加速度g=10 m/s2)可使該物體獲得的加速度范圍為_____________。

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同步練習(xí)冊答案