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【題目】伽利略對自由落體運動的研究,是科學實驗和邏輯思維的完美結合,如圖所示,可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列正確的是
A. 伽利略認為自由落體運動的速度是均勻變化的,這是他用實驗直接進行了驗證的
B. 其中丁圖是實驗現(xiàn)象,甲圖是經過合理外推得到的結論
C. 運用甲圖實驗,可“沖淡”重力的作用,更方便進行實驗測量
D. 運用丁圖實驗,可“放大”重力的作用,從而使實驗現(xiàn)象更明顯
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【題目】滑塊a、b的質量均為m,a套在固定豎直桿上,與光滑水平地面相距h,b放在地面上,a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接,由靜止開始運動,不計摩擦,a、b可視為質點,重力加速度大小為g.則( )
A. a落地前,輕桿對b一直做正功
B. a落地時速度大小為
C. a下落過程中,其加速度大小始終不大于g
D. a落地前,當a的機械能最小時,b對地面的壓力大小為mg
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【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電源兩極相連接的兩個D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場,使粒子在通過狹縫時都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強磁場中,如圖所示。設D形盒半徑為R。若用回旋加速器加速質子時,勻強磁場的磁感應強度為B,高頻交流電頻率為f。則下列說法正確的是 ( )
A. 質子被加速后的最大速度不可能超過2πfR
B. 質子被加速后的最大速度與加速電場的電壓大小無關
C. 若要增大質子射出的速度,可以減小狹縫間的距離
D. 不改變B和f,該回旋加速器也能用于加速α粒子
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【題目】如圖所示,一質量m=0.5kg的光滑小球,以速度v0=10m/s沿光滑地面滑行,然后沿光滑坡面上升到頂部水平的平臺,平臺高度h=3.2m,g=10m/s2.求:
(1)小球從地面到頂部平臺過程中重力做的功;
(2)小球運動到頂部平臺時的速度大小.
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【題目】對于平拋物體的運動,在下列哪種情況下可以確定物體的初速度( 。
A. 已知水平位移的大小
B. 已知下落高度
C. 已知水平位移的大小和下落高度
D. 已知水平位移的大小和末速度的大小
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【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其圖像如圖所示。已知兩車在時并排行駛,則
A. 在時,乙車在甲車前7.5m
B. 兩車另一次并排行駛的時刻是
C. 在時,乙車在甲車前面
D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為30m
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【題目】在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在足夠長的固定的水平長木板上,如圖1所示。用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大,分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力,并用計算機繪制出摩擦力Ff隨拉力F變化的圖象,如圖2所示。已知木塊質量為0.78 kg,取g=10 m/s2,sin 37°=0.60,cos 37°=0.80。求:
(1)木塊與長木板間的動摩擦因數(shù);
(2)若木塊在與水平方向成斜向右上方的恒定拉力F作用下,以a=2.0 m/s2的加速度從靜止開始做勻變速直線運動,如圖3所示,則拉力F的大小應為多大?
(3)在(2)中力作用2 s后撤去拉力F,木塊還能滑行多遠?
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【題目】有一傾角為θ=30°的傳送帶,長L=10 m,以速度v0=5 m/s的速度勻速向上運動,如圖.在傳送帶底端無初速度地放一物體,物體與傳送帶動摩擦因數(shù)μ=,g取10 m/s2,求:
(1)物體從底端運動到頂端所用的時間;
(2)物體與傳送帶的相對位移.
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【題目】某研究性學習小組分別用如圖所示的裝置進行以下實驗:“探究加速度與合外力的關系”。裝置中,小車質量為M,砂桶和砂的總質量為m,通過改變m來改變小車所受的合外力大小,小車的加速度a可由打點計時器和紙帶測出,F(xiàn)保持小車質量M不變,逐漸增大砂桶和砂的總質量m進行多次實驗,得到多組a、F值(F為彈簧測力計的示數(shù))。
(1)為了減小實驗誤差,下列做法正確的是______________。
A.需平衡小車的摩擦力
B.砂桶和砂的總質量要遠小于小車的質量
C.滑輪摩擦足夠小,繩的質量要足夠輕
D.先釋放小車,后接通打點計時器的電源
(2)某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一條過坐標原點的傾斜直線,其中縱軸為小車的加速度大小,橫軸應為______________。
A.
B.
C.
D.
(3)當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時,圖線______________。
A.逐漸偏向縱軸
B.逐漸偏向橫軸
C.仍保持原方向不變
(4)圖為上述實驗中打下的一條紙帶,A點為小車剛釋放時打下的起始點,每兩點間還有四個計時點未畫出,測得AB=2.0 cm、AC=8.0 cm、AE=32.0 cm,打點計時器的頻率為50 Hz,小車的加速度為________m/s2。
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