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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某科研單位設(shè)計(jì)了一空間飛行器,飛行器從地面起飛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)提供的動(dòng)力方向與水平方向的夾角α60°,使飛行器恰好沿與水平方向的夾角θ30°的直線斜向右上方勻加速飛行,經(jīng)時(shí)間t后,將動(dòng)力的方向沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°同時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)其大小,使飛行器依然可以沿原方向勻減速直線飛行,飛行器所受空氣阻力不計(jì).下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.飛行器加速時(shí)動(dòng)力的大小等于mg

B.飛行器加速時(shí)加速度的大小為g

C.飛行器減速時(shí)動(dòng)力的大小等于mg

D.飛行器減速飛行時(shí)間t后速度為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示站在平板卡車上的人用水平力F推車,腳對(duì)車的靜摩擦力向后為f,則下列說(shuō)法正確的是(

A. 當(dāng)車勻速前進(jìn)時(shí),Ff對(duì)車做的功代數(shù)和為零

B. 當(dāng)車加速前進(jìn)時(shí),Ff對(duì)車做的功代數(shù)和為正值

C. 當(dāng)車減速前進(jìn)時(shí),Ff對(duì)車做的功代數(shù)和為正值

D. 不管車如何運(yùn)動(dòng),Ff對(duì)車做的功代數(shù)和均為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光滑的平行金屬導(dǎo)軌長(zhǎng)L = 1 m,兩導(dǎo)軌間距d = 0.5 m,軌道平面與水平面的夾角θ = 30°,導(dǎo)軌上端接一阻值為R = 0.8 Ω的電阻,軌道所在空間有垂直軌道平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 1 T,如圖所示。有一質(zhì)量m = 1 kg、電阻r = 0.2 Ω的金屬棒ab,放在導(dǎo)軌最上端,其余部分電阻不計(jì)。已知棒ab從軌道最上端由靜止開(kāi)始下滑到最底端脫離軌道過(guò)程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量Q1 = 0.4 Jg10 m/s2,則以下說(shuō)法正確的是(  )

A.當(dāng)棒的速度v = 2.5 m/s時(shí),電阻R兩端的電壓為1 V

B.棒下滑到軌道最底端時(shí)速度的大小為3 m/s

C.棒下滑到軌道最底端時(shí)加速度的大小為3 m/s2

D.棒從開(kāi)始下滑到運(yùn)動(dòng)至軌道最底端所用時(shí)間為0.65 s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】跳跳鼠是很多小朋友喜歡玩的一種玩具(圖甲),彈簧上端連接腳踏板,下端連接跳桿(圖乙),人在腳踏板上用力向下壓縮彈簧,然后彈簧將人向上彈起,最終彈簧將跳桿帶離地面。

A. 不論下壓彈簧程度如何,彈簧都能將跳桿帶離地面

B. 從人被彈簧彈起到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為人的動(dòng)能

C. 從人被彈簧彈起到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),人一直向上加速運(yùn)動(dòng)

D. 從人被彈簧彈起到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng),人的加速度先減小后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=10kg的物體,由圓弧軌道上端從靜止開(kāi)始下滑,到達(dá)底端時(shí)的速度v=2.5m/s,然后沿水平面向右滑動(dòng)1.0m的距離而停止。已知軌道半徑R=0.4mg=10m/s2,求:

(1)物體滑至軌道底端時(shí)對(duì)軌道的壓力是多大;

(2)物體沿軌道下滑過(guò)程中克服摩擦力做了多少功;

(3)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角θ=30°的光滑斜面的下端與水平地面平滑連接(可認(rèn)為物體在連接處速率不變)。一個(gè)質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),從距地面h=3.2m高處由靜止沿斜面下滑。物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4,重力加速度g=10m/s2,求:

(1)物體沿斜面下滑的加速度a的大;

(2)物體下滑到達(dá)斜面底端A時(shí)速度vA的大。

(3)物體在水平地面上滑行的時(shí)間t。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小球以15m/s的水平初速度向一傾角為37°的斜面拋出,飛行一段時(shí)間后,恰好垂直撞在斜面上。(g=10m/s2,sin37o=0.6,cos370=0.8。)求:

(1)小球在空中的飛行時(shí)間;

(2)拋出點(diǎn)距落球點(diǎn)的高度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】疫情時(shí)期孝感市各類醫(yī)療物資緊張,一方有難八方支援,很快各類物資運(yùn)抵孝感,為提高轉(zhuǎn)運(yùn)效率運(yùn)輸部門使用了傳送帶裝置。如圖所示,傳送帶與水平方向夾角為θ,以速度v0順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。志愿者將某防疫物資輕放在傳送帶下端的A點(diǎn)(可以認(rèn)為初速度為零),經(jīng)傳送帶運(yùn)送到與上端B點(diǎn)等高的平臺(tái)上,再運(yùn)走。已知傳送帶與物資間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,列說(shuō)法正確的是( 。

A.μ > tanθ

B.物資到達(dá)B處的速度為v0

C.物資剛放上傳送帶時(shí)加速度為g(μcosθ sinθ)

D.傳送帶速度越大物資在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn),采用如圖甲所示的裝置。質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端掛一個(gè)小盤,在小盤中增添砝碼可以改變彈簧的彈力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行正確操作并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出小盤中砝碼重力G隨彈簧伸長(zhǎng)量x變化的關(guān)系圖象如圖乙所示。重力加速度

由圖乙可求得該彈簧的勁度系數(shù)為______。

由圖乙還可求得小盤的質(zhì)量為______kg,小盤的質(zhì)量使彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比______偏大”“偏小不受影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某組同學(xué)設(shè)計(jì)了探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。如圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)?/span>F等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。

(1)如圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50 Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為________ m/s,小車的加速度大小為________ m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(2)探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖丙所示)。請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象_____。

          

(3)探究加速度a與合力F的關(guān)系時(shí),該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁所示,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因

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