如圖所示，用兩種不同的金屬絲組成一個回路，若接觸點1插在熱水中，接觸點2插在冷水中，則電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象．關(guān)于這一現(xiàn)象，若不考慮與外界發(fā)生的熱交換，下列說法中正確的是（　�。�

下列敘述中，正確的是（　�。�

（2012?廣東模擬）光滑水平面上放著質(zhì)量m_A=1kg的物塊A與質(zhì)量m_B=2kg的物塊B，A與B均可視為質(zhì)點，A靠在豎直墻壁上，A、B 間夾一個被壓縮的輕彈簧（彈簧與A、B均不拴接），用手擋住B不動，此時彈簧彈性勢能E_P=49J．在A、B間系一輕質(zhì)細繩，細繩長度大于彈簧的自然長度，如圖所示．放手后B 向右運動，繩在短暫時間內(nèi)被拉斷，之后B沖上與水平面相切的豎直半圓光滑軌道，其半徑R=0.5m，B 恰能到達最高點C．取g=10m/s²，求
（1）繩拉斷后瞬間B的速度v_B的大小
（2）繩拉斷過程繩對A所做的功W．

在光滑的冰面上，放置一個截面為四分之一圓的半徑足夠大的光滑自由曲面，一個坐在冰車上的小孩手扶小球靜止在冰面上．某時刻小孩將小球以v₀=2m/s的速度向曲面推出（如圖所示）．已知小孩和冰車的總質(zhì)量為m₁=40kg，小球質(zhì)量為m₂=2kg，曲面質(zhì)量為m₃=10kg．試求小孩將球推出后還能否再接到球，若能，則求出再接到球后人的速度，若不能，則求出球再滑回水平面上的速度．

（2013?惠州一模）如圖，一質(zhì)量為M=1.5kg的物塊靜止在光滑桌面邊緣，桌面離水平面的高度為h=1.25m．一質(zhì)量為m=0.5kg的木塊以水平速度v0=4m/s與物塊相碰并粘在一起，重力加速度為g=10m/s²．求
（1）碰撞過程中系統(tǒng)損失的機械能；
（2）此后物塊落地點離桌面邊緣的水平距離．

如圖所示，被壓縮后鎖定的彈簧一端固定在墻上，另一端與質(zhì)量為2m的物體A相連接，光滑的水平面和光滑的曲面平滑相連．有一質(zhì)量為m的物體B，從高h處由靜止開始沿光滑曲面滑下，與物體A相碰，碰后兩物體立即以相同速度向右運動（但兩個物體不粘連），同時彈簧的鎖定被解除，返回時物體B能上升的最大高度為

1

2

h，試求：
（1）碰撞結(jié)束瞬間A、B的共同速度v₁．
（2）彈簧鎖定時對應(yīng)的彈性勢能E_p．

如圖所示，長為L的細繩豎直懸掛著一質(zhì)量為2m的小球A，恰好緊挨著放置在水平面上質(zhì)量為m的物塊B．現(xiàn)保持細繩繃直，把小球向左上方拉至細繩與豎直方向成60°的位置，然后釋放小球．小球到達最低點時恰好與物塊發(fā)生碰撞，而后小球向右擺動的最大高度為L/8，物塊則向右滑行了L的距離而靜止求：
（1）A球與B碰撞前對細繩的拉力
（2）A球與B碰撞后一瞬間的速度大小
（3）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ．

如圖所示，在水平地面上有A、B兩個物體，質(zhì)量分別為m_A=2kg，m_B=1kg，A、B相距s=9.5m，A以v₀=10m/s的初速度向靜止的B運動，與B發(fā)生正碰，分開后仍沿原來方向運動，A、B均停止運動時相距△s=19.5m．已知A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，取g=10m/s²．求：
（1）相碰前A的速度大�。�
（2）碰撞過程中的能量損失．

一質(zhì)量為M_B=6kg的木板B靜止于光滑水平面上，物塊A質(zhì)量M_A=6kg，停在B的左端．一質(zhì)量為m=1kg的小球用長為l=0.8m的輕繩懸掛在固定點O上．將輕繩拉直至水平位置后，則靜止釋放小球，小球在最低點與A發(fā)生碰撞后反彈，反彈所能達到的最大高度h=0.2m．物塊與小球可視為質(zhì)點，A、B達到共同速度后A還在木板上，不計空氣阻力，g取10m/s²．求從小球釋放到A、B達到共同速度的過程中，小球及A、B組成的系統(tǒng)損失的機械能．

（2012?廣東模擬）在光滑的水平面上有質(zhì)量相等的A、B兩球，其動量分別為10kg?m/s與2kg?m/s，方向均向東，且定為正方向，A球在B球后，當A球追上B球發(fā)生正碰，則相碰以后，A、B兩球的動量可能分別為（　�。�