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科目: 來(lái)源: 題型:

一物體速度由0增加到v,再?gòu)膙增加到2v,合外力做功分別為W1和W2,則W1和W2關(guān)系正確的是(  )
A、W1=W2B、W2=2W1C、W2=3W1D、W2=4W1

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程后,某同學(xué)在老師的幫助下制作了個(gè)人網(wǎng)站。為使個(gè)人網(wǎng)站內(nèi)容豐富、圖問(wèn)并茂,他把自己的一些學(xué)習(xí)心得=照片及班級(jí)活動(dòng)的歌曲和錄像等信息一起放到了網(wǎng)站上。

(1)該同學(xué)的個(gè)人網(wǎng)站包含了_____、_____、______、_____等類型的媒體信息。

(2)他還想把自己購(gòu)買(mǎi)的正版軟件上傳到網(wǎng)站上以供其他同學(xué)下載,但老師說(shuō)不可以,這是因?yàn)?/p>

A.信息不具備共享性

B.光盤(pán)信息只可讀取不能隨便復(fù)制

C.要尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

         D.網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使得網(wǎng)絡(luò)上的信息不夠安全

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,半徑R=0.8m的1/4光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),過(guò)最低點(diǎn)的半徑OC處于豎直位置,在其右方有一可繞豎直軸MN(與圓弧軌道共面)轉(zhuǎn)動(dòng)的,內(nèi)部空心的圓筒,圓筒半徑r=0.1
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m,筒的頂端與C點(diǎn)等高,在筒的下部有一小孔,距筒頂h=0.8m,開(kāi)始時(shí)小孔在圖示位置(與圓弧軌道共面).現(xiàn)讓一質(zhì)量m=0.1kg的小物塊自A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下落,打在圓弧軌道上的B點(diǎn),但未反彈,在瞬間的碰撞過(guò)程中小物塊沿半徑方向的分速度立刻減為零,而沿圓弧切線方向的分速度不變.此后,小物塊沿圓弧軌道滑下,到達(dá)C點(diǎn)時(shí)觸動(dòng)光電裝置,使圓筒立刻以某一角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),且小物塊最終正好進(jìn)入小孔.已知A點(diǎn)、B點(diǎn)到圓心O的距離均為R,與水平方向的夾角θ均為30°,不計(jì)空氣阻力,g取l0m/s2.試問(wèn):
(1)小物塊到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度大小是多少?
(2)圓筒勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角速度是多少?
(3)要使小物塊進(jìn)入小孔后能直接打到圓筒的內(nèi)側(cè)壁,筒身長(zhǎng) L至少為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)有一質(zhì)量為2kg的小球串在長(zhǎng)為1m的輕桿頂部,輕桿與水平方向成θ=37°角.
(1)若靜止釋放小球,1s后小球到達(dá)輕桿底端,則小球到達(dá)桿底時(shí)它所受重力的功率為多少?
(2)小球與輕桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?
(3)若在豎直平面內(nèi)給小球施加一個(gè)垂直于輕桿方向的恒力,靜止釋放小球后保持它的加速度大小1m/s2,且沿桿向下運(yùn)動(dòng),則這樣的恒力大小為多少?( g=l0m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,粗細(xì)均勻的U形管豎直放置,左端封閉,右端開(kāi)口,左端用水銀封閉著長(zhǎng)l1=10cm的理想氣體,當(dāng)溫度為27°C時(shí),兩管水銀面的高度差△h=4cm.設(shè)外界大氣壓為76cmHg,為了使左、右兩管中的水銀面相平,試問(wèn):
(1)若對(duì)封閉氣體緩慢加熱,溫度需升高到多少°C?
(2)若溫度保持27°C不變,需從右管的開(kāi)口端再緩慢注入多少高度的水銀柱?(取二位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)操作中,用鉤碼所受的重力作為小車所受外力,用DIS系統(tǒng)測(cè)定小車的加速度.在保持小車總質(zhì)量不變的情況下,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),得到如圖2所示的a~F關(guān)系圖線.
精英家教網(wǎng)
(1)小車上安裝的是位移傳感器的
 
部分.
(2)分析發(fā)現(xiàn)圖2線在水平軸上有明顯的截距(OA不為零),這是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)圖2線AB段基本是一條直線,而B(niǎo)C段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(單選)
 

(A)小車與軌道之間存在摩擦
(B)釋放小車之前就啟動(dòng)記錄數(shù)據(jù)的程序
(C)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)太多
(D)鉤碼的總質(zhì)量明顯地大于小車的總質(zhì)量在多次實(shí)驗(yàn)中,如果鉤碼的總質(zhì)量不斷地增大,BC曲線將不斷地延伸,那么該曲線所逼近的漸近線的方程為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為做“研究有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)(多選)在下面一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)中,你認(rèn)為正確的是
 

(A)掛彈簧秤的橫桿要嚴(yán)格保持水平
(B)彈簧秤使用前必須調(diào)零
(C)各力矩應(yīng)取得大一些
(D)對(duì)力臂的測(cè)量要盡量準(zhǔn)確
(2)有同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)順時(shí)針力矩之和與逆時(shí)針力矩之和存在較大差距.經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和計(jì)算均無(wú)差錯(cuò),請(qǐng)指出造成這種差距的一個(gè)可能原因:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,處于水平位置的、質(zhì)量分布均勻的直桿一端固定在光滑轉(zhuǎn)軸O處,在另一端A下擺時(shí)經(jīng)過(guò)的軌跡上安裝了光電門(mén),用來(lái)測(cè)量A端的瞬時(shí)速度vA,光電門(mén)和轉(zhuǎn)軸O的豎直距離設(shè)為h.將直桿由圖示位置靜止釋放,可獲得一組(vA2,h)數(shù)據(jù),改變光電門(mén)在軌跡上的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),得到在vA2~h圖中的圖線①.設(shè)直桿的質(zhì)量為M,則直桿繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能Ek=
 
(用M和vA來(lái)表示).現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小球固定在桿的中點(diǎn),進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)操作,得到vA2~h圖中的圖線②,則直桿的質(zhì)量M=
 
kg.(g=10m/s2
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)從地面以初速度v0豎直向上拋出一質(zhì)量為m的球,設(shè)球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力與其速率成正比關(guān)系,它運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,在t1時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn),再落回地面,落地時(shí)速率為v1,且落地前球已做勻速運(yùn)動(dòng).則球受到的空氣阻力與其速率之比k=
 
,球上升的最大高度H=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在豎直平面內(nèi)存在著若干個(gè)無(wú)電場(chǎng)區(qū)和有理想邊界的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū),兩區(qū)域相互間隔,豎直高度均為h,電場(chǎng)區(qū)域水平方向無(wú)限長(zhǎng),每一電場(chǎng)區(qū)域場(chǎng)強(qiáng)的大小均為E,且 E=mg/q,場(chǎng)強(qiáng)的方向均豎直向上.一個(gè)質(zhì)量為m,帶正電的、電荷量為q的小球(看作質(zhì)點(diǎn)),從第一無(wú)電場(chǎng)區(qū)域的上邊緣由靜止下落,不計(jì)空氣阻力.則小球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到剛好離開(kāi)第n個(gè)電場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中,在無(wú)電場(chǎng)區(qū)域中所經(jīng)歷的時(shí)間為
 
,在第n個(gè)電場(chǎng)區(qū)域中所經(jīng)歷的時(shí)間為
 

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