如圖所示，質量為M且足夠長的木板在光滑的水平面上，其右端有一質量為m、可視為質點的滑塊，滑塊與木板間的動摩擦因數為μ．勁度系數為k的水平輕彈簧的右端O固定不動，其自由端A與滑塊之間的距離為L．現給木板以水平向右的瞬時速度v₀，滑塊將由靜止開始向右運動，與彈簧接觸后經過時間t，滑塊向右運動的速度達到最大，設滑塊的速度始終小于木板的速度，彈簧的形變是在彈性限度內，重力加速度大小為g，不計空氣阻力．求：
（1）滑塊剛接觸彈簧時滑塊的速度v₁大小和木板的速度v₂大��；
（2）滑塊向右運動的速度達到最大值的過程中．彈簧對滑塊所做的功W；
（3）滑塊向右運動的速度最大值v_m及其速度最大時滑塊與木板的右端之間的距離s．

如圖為氫原子能級的示意圖，現有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，當向低能級躍遷時輻射出若干不同頻率的光．關于這些光下列說法正確的是（　�。�

歐洲科學家曾在太陽系之處發(fā)現一顆可能適合人類居住的類地行星“格利斯518c”．這顆星球有類似地球的溫度，表面可能有液態(tài)水存在，直徑約為地球的1.5倍，質量約為地球的5倍，下列說法正確的是（　�。�

以下有關熱現象說法正確的是（　　）

如圖所示，在水平地面上有沿直線行駛的車，車內用繩AB與繩BC拴住一個小球，BC繩水平，AB繩與豎直方向夾角θ為37°，小球質量為0.8kg，（g取10m/s²，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）．則：
（1）若車靜止在水平地面上，求小球對AB繩及對BC繩的拉力大�。�
（2）若車在行駛的某一過程中，小球對BC繩的拉力恰好為零，求此時車的加速度．  （AB繩與豎直方向夾角θ仍然保持為37°）
（3）若剪斷BC繩，且車以加速度5m/s²向左加速行駛，求此時AB繩上的拉力．

（1）完善實驗步驟．
某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，其中三個實驗步驟分別是：
在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩只彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O，在白紙上記下和；
②只用一只彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條，使，記下細線的方向和彈簧測力計的示數F′．
③在紙上根據F₁、F₂的大小，用作圖法作出平行四邊形及對角線F及力F′；若，則驗證了力的平行四邊形定則．

（2）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖1所示的裝置，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．
①該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖2所示，自A點起，相鄰兩點的距離分別為：10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm；則打E點時小車速度為m/s，小車的加速度為m/s²；（計算結果請保留兩位有效數字）
②該同學要探究小車的加速度a和質量M、合外力F的關系，應用了法；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持不變；
③該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖3所示，則圖中直線不過原點的原因可能是．
④此圖線的末段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是：
A．小車與軌道之間存在摩擦         B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．砂和砂桶的總質量太大           D．所用小車的質量太大．

如圖所示，均勻光滑的小球放在光滑的斜面與木板之間，木板在從豎直位置慢慢轉至水平位置的過程中，則（　�。�

下列各圖分別表示的是四個不同物體的運動情況或其所受合外力的情況，下列有關說法中正確的是（　　）

下列說法不正確的是（　�。�

如圖所示，兩個小球A和B，中間用彈簧連接，并用細繩懸于天花板下，下面四對力中，屬于相互作用力的是（　�。�