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科目: 來源: 題型:

彈性繩沿x軸放置,左端位于坐標(biāo)原點(diǎn),用手握住繩的左端,當(dāng)t=0時(shí)使其開始沿y軸做振幅為8 cm的簡(jiǎn)諧振動(dòng),在t=0.25 s時(shí),繩上形成如圖所示的波形,則該波的波速為________cm/s;在t=________s時(shí),位于x2=45 cm處的質(zhì)點(diǎn)N恰好第一次沿y軸正向通過平衡位置.

 

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科目: 來源: 題型:

一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,位于原點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖甲所示.

(1)該振動(dòng)的振幅是________cm;

(2)振動(dòng)的周期是________s;

(3)在t等于周期時(shí),位于原點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)離開平衡位置的位移是________cm.

圖乙所示為該波在某一時(shí)刻的波形圖,A點(diǎn)位于x=0.5 m處.

(4)該波的傳播速度是________m/s;

(5)經(jīng)過周期后,A點(diǎn)離開平衡位置的位移是________cm.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,空間同一平面上有A、B、C三點(diǎn),AB=5 m,BC=4 m,AC=3 m,A、C兩點(diǎn)處有完全相同的波源,振動(dòng)頻率為1360 Hz,波速為340 m/s,則BC連線上振動(dòng)最弱的位置有幾處?

 

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科目: 來源: 題型:

(2009·山東高考)圖所示為一簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的波形圖,介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)P做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為y=Asin5πt,求該波的波速,并畫出t=0.3 s時(shí)的波形圖(至少畫出一個(gè)波長(zhǎng)).

 

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科目: 來源: 題型:

公路巡警開車在高速公路上以100 km/h 的恒定速度巡查,在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發(fā)出一個(gè)已知頻率的超聲波,如果該超聲波被那輛轎車反射回來時(shí):

(1)巡警車接收到的超聲波頻率比發(fā)出的低.

(2)巡警車接收到的超聲波頻率比發(fā)出的高.

以上兩種情況說明了什么問題?

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,實(shí)線是某時(shí)刻的波形圖,虛線是0.2 s后的波形圖.

(1)若波沿x軸負(fù)方向傳播,求它傳播的可能距離.

(2)若波沿x軸正方向傳播,求它的最大周期.

(3)若波速是35 m/s,求波的傳播方向.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖甲所示,在某介質(zhì)中波源A、B相距d=20 m,t=0時(shí)兩者開始上下振動(dòng),A只振動(dòng)了半個(gè)周期,B連續(xù)振動(dòng),所形成的波的傳播速度都為v=1.0 m/s,開始階段兩波源的振動(dòng)圖象如圖乙所示.

(1)定性畫出t=14.3 s時(shí)A波所達(dá)位置一定區(qū)域內(nèi)的實(shí)際波形;

(2)求時(shí)間t=16 s內(nèi)從A發(fā)出的半波前進(jìn)過程中所遇到的波峰個(gè)數(shù).

 

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科目: 來源: 題型:

(1)蜘蛛雖有8只眼睛,但視力很差,完全靠感覺來捕食和生活,它的腿能敏捷地感覺到絲網(wǎng)的振動(dòng),當(dāng)絲網(wǎng)的振動(dòng)頻率為f=200 Hz左右時(shí),網(wǎng)的振幅最大.對(duì)于落在網(wǎng)上的昆蟲,當(dāng)其翅膀振動(dòng)的頻率為________ Hz左右時(shí),蜘蛛能立即捕捉到它.

(2)如果該絲網(wǎng)共振時(shí)的最大振幅為0.5 cm,試定性畫出其共振曲線.

 

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科目: 來源: 題型:

大海中航行的輪船,受到大風(fēng)大浪沖擊時(shí),為了防止傾覆,應(yīng)當(dāng)改變航行方向和________,使風(fēng)浪沖擊力的頻率遠(yuǎn)離輪船搖擺的________.

 

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科目: 來源: 題型:

彈簧振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置在B、C兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),B、C相距20 cm.某時(shí)刻振子處于B點(diǎn),經(jīng)過0.5 s,振子首次到達(dá)C點(diǎn),求:

(1)振動(dòng)的周期和頻率;

(2)振子在5 s內(nèi)通過的路程及5 s末的位移大。

(3)振子在B點(diǎn)的加速度大小跟它距O點(diǎn)4 cm處P點(diǎn)的加速度大小的比值.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案