下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子．

（1）這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：
是否有新物質(zhì)生成（甲是物理變化，乙是化學(xué)變化）；
是否有新物質(zhì)生成（甲是物理變化，乙是化學(xué)變化）；
；
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；屬于
化合
化合
 反應(yīng)．
（3）四幅圖中表示化合物的是
④
④
（填序號(hào)）．
（4 ）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如右圖：該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是
溶液先變成紅色
溶液先變成紅色

后紅色逐漸變成無(wú)色
后紅色逐漸變成無(wú)色
．其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
H+和OH-反應(yīng)生成H2O
H+和OH-反應(yīng)生成H2O
．
分析：（1）運(yùn)用構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，對(duì)比分析甲、乙變化前后分子的構(gòu)成，得出兩變化的區(qū)別；
（2）根據(jù)圖示判斷出反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)，然后寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式；
（3）化合物是不同元素組成的純凈物，因此，在判斷化合物時(shí)首先要確定物質(zhì)為純凈物，純凈物中只含有一種分子；化合物的分子由不同種原子構(gòu)成．
（4）利用指示劑與酸堿溶液的變色反應(yīng)進(jìn)行分析，結(jié)合圖示找到反應(yīng)前后離子的變化情況得到反應(yīng)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題．
解答：解：（1）對(duì)比甲變化前后，圖①和圖②中都含有三個(gè)由2個(gè)●原子構(gòu)成的分子和六個(gè)由2個(gè)○原子構(gòu)成的分子，變化前后分子沒(méi)變，即沒(méi)有新的物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；對(duì)比乙變化前后，圖③中的九個(gè)分子在變化后的圖④全部不存在，代之以出現(xiàn)的是六個(gè)反應(yīng)前沒(méi)有的新的分子，即變化中生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；二者的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變；
（2）由乙圖示模型看出反應(yīng)物的兩種不同的雙原子分子，生成物的一種化合物分子，氫氣在氧氣中燃燒符合該圖示規(guī)律；其方程式為：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；
（3）圖①、圖②、圖③都含有不同種分子，所表示的物質(zhì)都屬于混合物，而圖④中只含一種分子，每個(gè)分子都是由兩種原子所構(gòu)成，圖④所表示的物質(zhì)為化合物；
（4）酚酞遇堿會(huì)變成紅色，酸與堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)使溶液的堿性不斷減弱，直至消失，通過(guò)比較示意圖可知，反應(yīng)前后鈉離子和氯離子是不變的，而反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子反應(yīng)后沒(méi)有了，變成了水分子，這也是中和反應(yīng)的本質(zhì)．
故答案為：（1）是否有新物質(zhì)生成（甲是物理變化，乙是化學(xué)變化）；（2）2H2+O2=2H2O化合；（3）④；（4）溶液先變成紅色，后紅色逐漸變成無(wú)色；H+和OH-反應(yīng)生成H2O．
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，含不同種分子的物質(zhì)為混合物；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，以上這些都是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市九年級(jí)模擬考試（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(3分)下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子。

（1）這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：___________________________________；

（2）寫(xiě)出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式____________________________；

（3）四幅圖中表示化合物的是______________（填序號(hào)）．

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省茂名市中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(10分) )下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子。

（1）這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：___________________________________；

（2）寫(xiě)出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式____________________；屬于             反應(yīng)。

（3）四幅圖中表示化合物的是______________（填序號(hào)）．

(4)在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如右圖：該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是                     。其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是              。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子．

（1）這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：______；
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式______；屬于______ 反應(yīng)．
（3）四幅圖中表示化合物的是______（填序號(hào)）．
（4 ）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如右圖：該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是______
______．其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化，其中“●”和“○”分別表示不同的原子

(1)這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：____________________________________________；

(2)寫(xiě)出一個(gè)符合乙變化的化學(xué)方程式_____________________________（2分）；

(3)四幅圖中表示化合物的是______________(填序號(hào))．

  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案