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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一,近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展。如圖丙所示,在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I,同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B,在M、N間出現(xiàn)電壓UH,這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng),UH稱為霍爾電壓,且滿足,式中d為薄片的厚度,k為霍爾系數(shù)。某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)。

I(×10-3A)
3.0
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
UH(×10-3V)
1.1
1.9
3.4
4.5
6.2
6.8
① 若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電,電流與磁場(chǎng)方向如圖丙所示,該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí),應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與_________(填“M”或“N”)端通過(guò)導(dǎo)線相連。
② 已知薄片厚度d=0.40mm,該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變,改變電流I的大小,測(cè)量相應(yīng)的UH值,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定區(qū)域內(nèi)(見(jiàn)答題卡)畫出UH—I圖線,利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為_(kāi)___________×10-3 V(保留2位有效數(shù)字)。   
③ 該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量,取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值,可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差,為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丁所示的測(cè)量電路,S1、S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān),虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫出)。為使電流從Q端流入,P端流出,應(yīng)將S1擲向_______(填“a”或“b”), S2擲向_______(填“c”或“d”)。為了保證測(cè)量安全,該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路,將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中。在保持其它連接不變的情況下,該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件____________和__________(填器件代號(hào))之間。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示裝置來(lái)研究加速度與力的關(guān)系。他將光電門1和2分別固定在長(zhǎng)木板的A、B兩處,換用不同的重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(小車質(zhì)量約為200克),每次小車都從同一位置由靜止釋放。
(1)長(zhǎng)木板右端墊一物塊,其作用是用來(lái)________________;
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為 ______ cm;
(3)對(duì)于所掛重物的質(zhì)量,以下取值有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________(填選項(xiàng))
A.1克         B.5克          C.10克          D.40克
(4)現(xiàn)用該裝置來(lái)探究功與速度變化的關(guān)系,關(guān)閉光電門2,測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門1的時(shí)間?t,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,應(yīng)作出_____圖象(填選項(xiàng))
A.?t-m          B.?t2-m
C.       D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一電學(xué)元件,該電學(xué)元件上標(biāo)有“最大電流不超過(guò)6mA,最大電壓不超過(guò)7V”,同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪出該電學(xué)元件的伏安特性曲線,他們?cè)O(shè)計(jì)的一部分電路如圖所示,圖中定值電阻,用于限流;電流表量程為10mA,內(nèi)阻約為5;電壓表(未畫出)量程為10V,內(nèi)阻約為;電源電動(dòng)勢(shì)E為12V,內(nèi)阻不計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇:
A.阻值0~,額定電流0.3A
B.阻值0~,額定電流0.5A
應(yīng)選的滑動(dòng)變阻器是_____________(填“A”或“B”)。
正確接線后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:

(2)由以上數(shù)據(jù)分析可知,電壓表應(yīng)并聯(lián)在M與___________之間(填“O” 或“P”);
(3)將電路圖在答題卡的虛線框中補(bǔ)充完整;
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,該電學(xué)元件的電阻特點(diǎn)是:_______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)中先接通電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的低壓交流電源,然后釋放紙帶。打出的紙帶如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出。A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為,點(diǎn)A、C間的距離為,點(diǎn)C、E間的距離為。已知重物的質(zhì)量為m,交流電的頻率為,從釋放紙帶到打出點(diǎn)C:
 
(1)重物減少的重力勢(shì)能=____________,增加的動(dòng)能為=_______________。若算得的值很接近,則說(shuō)明:______________。
(2)一般來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的=____________(填“大于”、“等于”、“小于”),這是因?yàn)開(kāi)____________________。  

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用伏安法測(cè)定電阻約為5的均勻電阻絲的電阻率,電源是兩節(jié)干電池。如圖甲所示,將電阻絲拉直后兩端固定在帶有刻度尺的絕緣底座兩端的接線柱上,底座的中間有一個(gè)可沿電阻絲滑動(dòng)的金屬觸頭P,觸頭上固定了接線柱,按下P時(shí),觸頭才與電阻絲接觸,觸頭的位置可從刻度尺上讀出。實(shí)驗(yàn)采用的電路原理圖如圖乙所示,測(cè)量電阻絲直徑所用螺旋測(cè)微器如圖丙所示。

①用螺旋測(cè)微器測(cè)電阻絲的直徑時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)__________使測(cè)微螺桿F接近被測(cè)電阻絲,再轉(zhuǎn)動(dòng)__________夾住被測(cè)物,直到棘輪發(fā)出聲音為止,撥動(dòng)________使F固定后讀數(shù).(填儀器部件的字母符號(hào))
②根據(jù)原理圖乙,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接成實(shí)驗(yàn)電路(見(jiàn)答題紙)。
③閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器觸頭調(diào)至一合適位置后不動(dòng),多次改變P的位置,得到幾組U、I、L的數(shù)據(jù),用計(jì)算出相應(yīng)的電阻值后作出圖線如圖示。取圖線上兩個(gè)點(diǎn)間數(shù)據(jù)之差,若電阻絲直徑為d,則電阻率=_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù),某小組使用位移傳感器設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,讓木塊從傾斜木板上一點(diǎn)A由靜止釋放,位移傳感器可以測(cè)出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計(jì)算機(jī),描繪出滑塊相對(duì)傳感器的位移s隨時(shí)間t變化規(guī)律,如圖所示。

①根據(jù)上述圖線,計(jì)算0.4 s時(shí)木塊的速度__________m/s,木塊加速度__________m/s2
②為了測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù),還需要測(cè)量的量是________;(已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭)
③為了提高木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量精度,下列措施可行的是_________

A.A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大些
B.木板的傾角越大越好
C.選擇體積較大的空心木塊
D.傳感器開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)刻必須是木塊從A點(diǎn)釋放的時(shí)刻

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證動(dòng)能定理,某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室組裝了如圖的裝置外,還備有下列器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙.他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小桶時(shí),滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).要完成該實(shí)驗(yàn),則:

(1)還缺少的實(shí)驗(yàn)器材是      .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力,首先要做的步驟是      ;實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證細(xì)線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等,沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是     .
(3)在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,讓小桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出該兩點(diǎn)的間距為L(zhǎng)、打下該兩點(diǎn)時(shí)滑塊的速度大小為v1、v2(v1< v2),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間. 寫出實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的動(dòng)能定理表達(dá)式       (用題中所給的字母表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列措施可行的是(   )

A.應(yīng)選擇實(shí)心小木球做實(shí)驗(yàn)
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須保持水平
D.用天平稱出小球的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)如圖(c)所示的金屬工件,截面外方內(nèi)圓,外邊長(zhǎng)約為1cm、內(nèi)徑約為0.5cm、長(zhǎng)度約為40cm。

①某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)出截面外邊長(zhǎng)如圖(d)所示,其讀數(shù)a=        cm。
②應(yīng)選用    來(lái)測(cè)量工件內(nèi)徑d,選用    來(lái)測(cè)量工件長(zhǎng)度L。(選填“毫米刻度尺”、“游標(biāo)卡尺”、“螺旋測(cè)微器”)
③為了測(cè)出該金屬的電阻率,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(e)所示的電路,請(qǐng)按設(shè)計(jì)的電路完成實(shí)物圖(f)的連線。
④實(shí)驗(yàn)測(cè)得工件兩端電壓為U,通過(guò)的電流為I,寫出該金屬電阻率的表達(dá)式ρ=         。(用a、d、L、U、I等字母表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示電路,探究了電源在不同負(fù)載下的輸出功率.

①所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)诮o出的直角坐標(biāo)系上畫出U-I的圖象.

U/V
1.96
1.86
1.80
1.84
1.64
1.56
I/A
0.05
0.15
0.25
0.35
0.45
0.55
 

②根據(jù)所畫U-I的圖象,除了知道電源在不同負(fù)載下的輸出功率,還能否測(cè)出電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻_____(填“能”或“不能”)
③實(shí)驗(yàn)完成后,該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了反思,認(rèn)為按圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中存在安全隱患,并對(duì)電路重新設(shè)計(jì).在圖乙所示的電路中,你認(rèn)為既能測(cè)出電源在不同負(fù)載下的輸出功率,又能消除安全隱患的是________.(Rx阻值未知)
④若電流表和電壓表均為理想電表,利用圖乙中b電路能否測(cè)出Rx的電阻________(填“能”或“不能”)

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