某同學(xué)用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量M的關(guān)系。打點計時器所用交變電流的頻率為50Hz。
（1）某次實驗中得到的紙帶如圖乙所示，每兩個點間還有四個點未畫出。則可求出小車的加速度大小為_________m/s²；

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件。

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，不僅需要把本實驗的實驗原理、步驟、注意事項等弄清楚，也需要掌握好數(shù)據(jù)處理的方法。
（1）請從以下列出的步驟
中將合理的步驟選出來，并按合理的順序把它們的字母代號依次填在橫線上_________．

A．用毫米刻度尺測量起點與各計數(shù)點間的距離，并記錄數(shù)據(jù)

B．將紙帶固定在重錘上

C．用天平測出重錘的質(zhì)量

D．將紙帶穿過打點計時器，并將重錘提高使之靠近打點計時器

（E）把打點計時器接在直流低壓電源上
（H）合上開關(guān)，接通電源，放開紙帶
（I）拆除并整理儀器
（J）把打點計時器接在交流低壓電源上
（K）切斷電源、更換紙帶，重新進行兩次實驗
（L）在三條紙帶中選出第一、第二兩點間的間距最接近2mm且點跡清晰的一條紙帶
（M）根據(jù)測量數(shù)據(jù)進行計算，得出結(jié)論
（2）在我們班同學(xué)進行的某次學(xué)生實驗在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，電源頻率是50Hz。某同學(xué)選擇了一條理想紙帶，各記數(shù)點到點的距離已記錄在各記數(shù)點下，如圖所示。 點是打的第一個點，1、2、3間都還有3個計時點。請由紙帶求出重物下落中由到2的過程中，動能增加了_________ J； 重力勢能減少多少__________ J；由這些結(jié)果可得出___________________結(jié)論。(計算中g(shù)取9.8m/s²。)

如圖所示是一個實驗裝置，光滑斜面上高為h的A處有一個小球由靜止?jié)L下，抵達水平面時，立即遇到一系列條形布簾B的阻擋，經(jīng)過一定位移s后停下.

（1）小球在水平面上運動時，受到布簾阻力的作用而減速直到停止，猜測其位移s可能跟哪些因素_{­­­­­­­­­­­­­­­­­­­}有關(guān)？它們之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？

（2）以上兩表是實驗興趣小組的測量記錄，他們是采用什么科學(xué)方法來進行研究的？猜測一個可能的關(guān)系式（包含三個變量）.
（1）_________________________________________、_____________________。
（2）____________________、表一_____________________________、表二_________________________________________。

(1)在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學(xué)記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度
為        m／s。(取)

（2)如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”。那么，在平衡摩擦力操作時，下列步驟中正確的是（   ）

A．讓木板保持水平狀態(tài)
B．小車運動時，紙帶不需要穿過打點計時器
C．是否已經(jīng)“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動
D．本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動
(3)．在用自由落體運動做“驗證機械能守恒定律”實驗中，用天平稱得重物的質(zhì)量為，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)通過正確的實驗操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點如圖所示


（紙帶上的O點是第一個打印點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點的時間作為計時單位取的記數(shù)點，圖中數(shù)據(jù)單位為mm），已知當?shù)氐闹亓�加速�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824201740976577.png" style="vertical-align:middle;" />。選擇B點為初始點，D點為終點，則從打下B點到打下D點的過程中，重物的重力勢能的減少量為 J；重物動能的增加量為 J（保留三位有效數(shù)字）；得出的結(jié)論是                          。

在做“研究平拋物體的運動”這一實驗時，下面哪些說法是正確的­           。

A．安裝弧形槽時，必須使槽的末端的切線方向保持水平

B．每次進行實驗時，都要讓小球從同一位置開始由靜止釋放

C．在實驗過程中，小球與槽的摩擦不可避免，但這并不影響實驗結(jié)果

D．為了得到實驗結(jié)果，不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量

在驗證“機械能守恒”實驗中，一同學(xué)進行如下操作：
①將打點計時器水平地固定在鐵架臺上
②將長約0.5 m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器.用手提著紙帶，使重物靜止在靠近打點計時器的地方
③先松開紙帶，后接通電源，讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打下一系列的點
④換幾條紙帶，重做上面的實驗
⑤在打出的紙帶中挑選第一、二兩點間距接近2 mm，且點跡清楚的紙帶進行測量，先記下O點的位置，依次再取四個計數(shù)點A、B、C、D.求出相應(yīng)位置對應(yīng)的速度及其下落的高度
⑥將測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入自己設(shè)計的表格中
⑦根據(jù)以上測得數(shù)據(jù)計算相應(yīng)的v²和gh的值.驗證機械能守恒定律
（1）以上操作有錯誤的是         ；
（2）實驗中選出一條紙帶如圖所示.其中O點為起始點，A、B、C、D為四個計數(shù)點，打點計時器所選用電源是頻率為50 Hz的交流電，用最小刻度為1 mm的刻度尺，測得OA="11.13" cm，OB="17.69" cm，OC="25.90" cm.,在計數(shù)點A和B之間，B和C之間各還有一個點，重錘的質(zhì)量為m="1.5" kg，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，當打點到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了           ，這時它的動能是           ；（保留三位有效數(shù)字，g取9.8 m/s₂）

（3）實驗中往往出現(xiàn)重錘的重力勢能減少量大于動能的增加量，其主要原因是           
                                                             。

水平放置的輕彈簧，一端固定，另一端與小滑塊接觸，但不粘連；初始時滑塊靜止于水平氣墊導(dǎo)軌上的O點，如圖（a）所示�，F(xiàn)利用此裝置探究彈簧的彈性勢能E_p與其壓縮時長度的改變量x的關(guān)系。先推動小滑塊壓縮彈簧，用米尺測出x的數(shù)值；然后將小滑塊從靜止釋放。用計時器測出小滑塊從O點運動至氣墊導(dǎo)軌上另一固定點A所用的時間t。多次改變x，測得的x值及其對應(yīng)的t值如下表所示。（表中的值是根據(jù)t值計算得出的）


（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖(b)中的方格紙上作—x圖線。

（2）回答下列問題：（不要求寫出計算或推導(dǎo)過程）
①已知點(0，0)在—x圖線上，從—x圖線看，與x是什么關(guān)系？
②從理論上分析，小滑塊剛脫離彈簧時的動能E_k與是什么關(guān)系？
③當彈簧長度改變量為x時，彈性勢能與相應(yīng)的E_k是什么關(guān)系？
④綜合以上分析，E_p與x是什么關(guān)系？

如圖所示是測量子彈離開槍口時速度的裝置，子彈從槍口水平射出，在飛行途中穿過兩塊豎直平行放置的薄板P、Q兩板相距為L，P板離槍口距離為s,測出子彈穿過兩薄板時留下的C、D兩孔間的高度差為h，不計空氣及薄板的阻力，根據(jù)以上給出的數(shù)據(jù)，子彈離開槍口時的速度為                 。

某實驗室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的輕細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小中車中可以放置砝碼。

實驗主要步驟如下：
①測量小車（包括拉力傳感器）的質(zhì)量M₁；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
②將小車停在靠右方的C位置，接通電源后釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。
③在小車中增加砝碼或                   重復(fù)②的操作。
（2）下表是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M₁與小車中砝碼質(zhì)量之和，是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量△E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間對小車所作的功。表格中的△E₃=             ，W₃=             。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）分析下表，在誤差范圍內(nèi)你可以得到的結(jié)論是                                ；
造成誤差的原因                                                             。
數(shù)據(jù)記錄表

次數(shù)	M/kg	/(m/s)2	△E/J	F/N	W/J
1	0.500	0.760	0.190	0.400	0.200
2	0.500	1.65	0.413	0.840	0.420
3	0.500	2.40	△E1	1.220	W3
4	1.000	2.40	1.20	2.420	1.21
5	1.000	2.84	1.42	2.860	1.43

 

以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實驗。
（1）下列的實驗步驟是這位同學(xué)準備完成的，請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來是：               。

A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑的曲線連結(jié)起來。

B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E、以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式.
F、解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義.
（2）下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：

彈力（F/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
彈簧原來長度（L0/cm）	15	15	15	15	15
彈簧后來長度（L/cm）	16.0	17.1	18.0	18.9	20
彈簧伸長量（x/cm）	1.0	2.1	3.0	3.9	5.0

 
據(jù)上表的數(shù)據(jù)在右下圖的坐標中作出F-x圖線。

②寫出曲線的函數(shù)表達式。（x用cm作單位）：                                         
③函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義：