在做“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，
(1)下列說法正確的是_____和_____ (填選項序號字母）;
A. 懸線越短越好            B.懸線上端固定且擺角要小
C.擺球應在豎直平面內擺動   D.擺球擺至最高點開始計時
(2)某次實驗如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如下圖所示，那么單擺擺長是__________cm。如果測定了50次全振動的時間如下圖中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是_________s，單擺的擺動周期是_________s。
（3）實驗后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在坐標紙上以T為縱軸，L為橫軸，作出T-l圖像,發(fā)現(xiàn)圖線是曲線;然后嘗試以T²為縱軸，L為橫軸，作出T²—L圖像，發(fā)現(xiàn)圖線是一條過原點的傾斜直線， 由此得出單擺做簡諧運動的周期和擺長的關系是      (    )

A.   B.  
C.     D.

在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。
實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從靜止?jié)L下，記下小球落到水平槽的一系列位置；

B．安裝好器材，注意調節(jié)斜槽和平板豎直，記下拋出點O和過拋出點O的豎直線；

C．測出曲線上某點的坐標、，用算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求的值，然后求它們的平均值；

D．取下白紙，以拋出點O為坐標原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡；（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。

（2）上述實驗步驟的合理順序是                    （只排列序號即可）

如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為=　　　　　；小球經(jīng)b點的豎直速度___________；拋出點在a點上方的高度___________。（結果用、表示）

（1）如圖所示為“驗證碰撞中動量守恒”實驗的裝置示意圖。

①設小球A質量為m_A，小球B質量為m_B，為保證實驗成功，必須保證m_A    m_B。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
②實驗中小球的落點情況如圖所示： P是不放B球時，將A球從斜槽某一高度靜止釋放后，A球的落點，M、N分別為A球從同一高度靜止釋放到達斜槽水平端與B球相碰后A、B球落點, 現(xiàn)已測得O到M、P、N距離分別為 S₁、S₂、S₃，若關系式                     成立,則驗證了A、B相碰動量守恒.  
（2）某同學測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。
①分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖（a）和
圖（b）所示，長度為_____cm，直徑為_____mm。

②按圖（c）鏈接電路后，實驗操作如下：
( a )將滑動變阻器R₁的阻值置于最_____處（填“大”或“小”）；將撥向接點1，閉合，調節(jié)，使電流表示數(shù)為；
（b）將電阻箱的阻值調至最大；將撥向接點2；保持不變，調節(jié)，使電流表示數(shù)仍為，此時阻值為1280Ω；
③由此可知，圓柱體的電阻為_____Ω。

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：                  。
(a)通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平  (b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

以下是幾位同學對平拋運動的規(guī)律的探究，請據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學設計了如圖A所示的演示實驗，來研究平拋運動。兩球置于同一高度，用力快速擊打右側擋板后，他觀察到的現(xiàn)象是                                ，
這說明                                                                。
（2）乙同學設計了如圖B的演示實驗，來研究平拋運動。軌道1安裝在軌道2的正上方，兩軌道的槽口均水平，且在同一豎直線上，軌道2與光滑水平板連接。將兩個質量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，他觀察到的現(xiàn)象是                                ，這說明                              。
（3）丙同學利用頻閃照相的方法，獲取了做平拋運動小球的部分照片，如圖C所示。圖中背景是邊長為5cm的小方格，A、B、C是攝下的三個小球位置，閃光的時間間隔為0.1s。小球拋出的初速度為        m/s。小球經(jīng)過C點的速度為        m/s。（g取10m/s²）

①某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a                                                                             
b                                                                         

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖。則打B點時的速度為          ；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有                           

下圖是用來驗證動量守恒的實驗裝置,質量為m₁的彈性球1用細線懸掛于O點,O點下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,調節(jié)懸點,使彈性球1靜止時恰與立柱上的質量為m₂的彈性球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠可擺到B點,球2落到水平地面上的C點測出有關數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a.B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.(忽略小球的大小)
碰前1球的動量­­­­­­                    
碰后1球的動量                     碰后2球的動量                    
動量守恒的表達是                                            

如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是

A．為減小實驗誤差，長木板應水平放置

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋恢復原長后小車做勻速運動

D．應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中（1）備有如下器材：A 打點計時器；B 直流電源；C 交流電源；D 紙帶；E 帶夾子的重物；F 秒表；G 刻度尺；H 天平；I．導線；J 鐵架臺；其中該實驗不需要的器材是__    __      （填字母代號）
（2）實驗中，質量m=1.00kg的重物拖著紙帶豎直下落，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，如圖，相鄰計數(shù)點時間間隔為0.04s，P為紙帶運動的起點，從打P到打下B過程中物體重力勢能的ΔE_P=　　    　　J，在此過程中物體動能的增加量ΔE_K= 　 　　　J（已知當?shù)氐闹亓�加速�?i>g="9.8" m/s²，答案保留三位有效數(shù)字）。用v表示各計數(shù)點的速度，h表示各計數(shù)點到P點的距離，以v²/2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v²/2- h圖線，若斜率等于某個物理量的數(shù)值時，說明重物下落過程中機械能守恒，該物理量是             。