在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出，設(shè)A點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)

（1）由圖判斷小車做       ________運(yùn)動(dòng)
（2）BE間的速度v_BE =         _______m/s
（3）C點(diǎn)的瞬時(shí)速度v_C=    __________m/s
（4）小車的加速度a=          ______m/s²

(9分)一小球沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時(shí)刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個(gè)連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測量，測得距離s₁、s₂、s₃、s₄的數(shù)據(jù)如表格所示。


⑴小球沿斜面下滑的加速度大小為__________m/s².
⑵根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為______m/s_______m/s.
⑶能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角？簡要說明理由。（重力加速度g為已知）

（9分）某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．(彈簧始終未超過彈性限度，取g=10m/s²)

（1）試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下圖給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線，說明圖線跟橫坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義。
（2）所得圖線的物理意義是什么?該彈簧的勁度系數(shù)k是多大?

某同學(xué)在研究小車運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,獲得一條點(diǎn)跡清楚的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02秒打一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),該同學(xué)選擇ABCDEF六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),對計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測量的結(jié)果記錄在圖中, 單位是cm,

(1)試計(jì)算在打下B時(shí)小車的瞬時(shí)速度v_B=­­­­­______ m/s；CE間的平均速度v=­­­­­_______m/s ；
(2)計(jì)算小車的加速度a=________________m/s²

關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用說法正確的是

A．紙帶上打的點(diǎn)越密，說明物體運(yùn)動(dòng)的越快

B．電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是220V交流電源

C．使用的電源頻率越高，打點(diǎn)的時(shí)間間隔就越長

D．在測量物體速度時(shí)，先讓物體運(yùn)動(dòng)，后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

如圖1所示為“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
（1）（2分）圖2為某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的紙帶（部分），紙帶上每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)未標(biāo)出．則打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為    m/s．（已知電源頻率50Hz，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）（4分）利用實(shí)驗(yàn)中的某條紙帶，所得數(shù)據(jù)如下表，請你在坐標(biāo)紙上作出v—t圖象，并根據(jù)該圖像說明小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律：初速為     加速度為       直線運(yùn)動(dòng)．

在“探究力合成的方法”實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中可用彈簧秤取代橡皮條操作更方便，如圖所示，三彈簧秤只拉一次即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，任意兩拉力的合力與第三拉力實(shí)現(xiàn)二力平衡，O為繩套節(jié)點(diǎn)．
（1）（2分）該同學(xué)認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是      ．

A．三根細(xì)繩夾角必須要為特定角度值

B．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與紙面平行

C．每次實(shí)驗(yàn)中都要記下三個(gè)彈簧秤的示數(shù)和拉力方向

D．每次實(shí)驗(yàn)操作中不必保持節(jié)點(diǎn)O在紙面上的位置不變

（2）（4分）若兩可動(dòng)彈簧秤的計(jì)數(shù)如圖,則其合力大小為       N（在試卷上直接作圖求解）．此合力與第三彈簧拉力大稍有不同，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的主要原因是(列出兩條即可）：         ，        。

在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的演示實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中正確的是

A．兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮條的拉力大

B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力

C．兩次拉橡皮條時(shí)，將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如下圖)．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)．
(2)若兩個(gè)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計(jì)拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測力計(jì)測量出它們的合力，理由是________．

(8分)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s₁、s₂、s₃、s₄以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s²(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．