假定你是李華,你的英國筆友Helen正在寫一篇關(guān)于各國中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報告。她給你發(fā)了一封郵件,想了解相關(guān)情況。請你根據(jù)以下提示,給她回一封電子郵件:
你校學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀;
原因分析;
你的看法。
注意:
根據(jù)所給提示,適當(dāng)發(fā)揮,要求內(nèi)容充實,語意連貫;
詞數(shù)120左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù);
郵件中不得提及考生所在的學(xué)校和本人姓名。
參考詞匯:
課外閱讀extra-curricular reading
Dear Helen’
Thank you for your email. Now I would like to tell you something
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Best wishes!
Yours,
Li Hua


Dear Helen,
Thank you for your email. Now I would like to tell you something about the extracurricular reading in our school. I’m sorry to say that most of the students in our school haven’t realized the importance of reading, especially extracurricular reading, as a result, the time and energy students devoted to reading are very limited. Besides, some students prefer to read cartoons, magazines and newspapers rather than classic reading materials.
I think the reasons behind that are various. First of all, quite a lot of students are burdened with too much homework. Still others haven’t formed a habit of reading. They would rather spend their spare time on TV or on the Internet.
However, reading has many benefits. Through reading we can learn more about the world. Reading can help us think better and make our life more colorful. So it is quite necessary for the students to take up reading and for the teachers to limit the amount of our homework so that we can have more time to read.
Best wishes!
Yours
Lihua

解析試題分析:考查半開放性作文寫作。半開放性作文給出了一個話題,并有部分的文字提示。給考生自由發(fā)揮的余地較大。對于考生的綜合能力要求較高,要求考生有很強(qiáng)的謀篇布局的能力和組織要點的能力。這篇作文是關(guān)于中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報告?忌梢詮谋拘W(xué)生的閱讀情況入手,每天閱讀時間為多少,一個月要讀多少本書等等。分析原因可以從學(xué)習(xí)的時間太長,留給閱讀的時間不夠等。在保證內(nèi)容要點全部概括的基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)而用自己的語言來表達(dá)某種觀點或看法,增添了寫作的靈活性,同時能較好地考查考生的想象能力和英語語言表達(dá)能力。首先要選擇自己熟悉的短語或者句型,在你的能力范圍之內(nèi),選擇句式時要賦予變化,因為這樣你才可以更好的駕馭。同時也要選擇合適的連接詞,把各個要點組織成一個完整的整體,如besides, further, last but not least等。在發(fā)表個人觀點的時候,可以使用諺語來提升整個文章的檔次和文采,也能增加得高分的可能性。
【亮點說明】所給范文語言簡潔,應(yīng)用了一些較好的詞組和句子: as a result因此, prefer to do… rather than do…寧愿做…而不愿…,be burdened with負(fù)擔(dān), form a habit of 形成…,the time and energy students devoted to reading are very limited.這句話用了定語從句, So it is quite necessary for the students to take up reading and for the teachers to limit the amount of our homework so that we can have more time to read. 這句話用了it做形式主語和so that句型還有范文使用了Besides, First of all, However,這樣的關(guān)聯(lián)詞使文章更加連貫。
考點:考查半開放性作文寫作

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

你打算畢業(yè)后去美國留學(xué),想咨詢你的美國朋友Chris, 請你根據(jù)以下提示寫一封信。
目的:增長見識,體驗文化;
困惑:語言障礙,學(xué)業(yè)壓力;
征求建議。
注意:1. 詞數(shù)不少于50
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 開頭和結(jié)尾已給出,不計入總次數(shù)。
Dear Chris,
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Yours
Joe

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假定你是李華,在報上看到北京華夏大學(xué)將于2014年2月16日舉辦為期一周的“中國語言文化冬令營”活動。你的美國朋友Mike計劃來中國旅游并了解中國文化,請寫郵件介紹此項活動并建議他參加。

2014中國語言文化冬令營
主要課程
日常會話   漢字書寫 
主要活動
京劇,中國民樂,中國繪畫欣賞,烹飪,游覽故宮,天壇,長城
活動時間
2014年2月16日—22日
注意:
信件要包括以上內(nèi)容,可適當(dāng)增加情節(jié),以使行文連貫。
詞數(shù)100左右,頭尾已經(jīng)給出,不計入總數(shù)。
參考:  2014中國語言文化冬令營 
2014 Chinese Language and Culture Winter Camp
天壇   the Temple of Heaven

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設(shè)你是王平,李華是你的同窗好友,請根據(jù)下列要點,用英文給李華寫一篇畢業(yè)留言。
要點:1. 簡要表述李華在你心目中的印象;
   2. 用一到兩個相關(guān)的事例進(jìn)行具體描述;
   3. 對他李華表示美好的的祝愿。
注意:1. 內(nèi)容積極向上,語意連貫,結(jié)構(gòu)完整。詞數(shù)120左右。
2. 不能寫成詩歌形式;不能使用真實姓名和學(xué)校名稱。
3. 開頭已給出。
Dear Li Hua,
It’s time to say goodbye. ________________________________________________

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

請根據(jù)以下提示,并結(jié)合事例,用英語寫一篇短文。
You can never succeed if you don’t give it a try.
注意:
①無須寫標(biāo)題,不得照抄英語提示語;
②除詩歌外,文體不限;
③文中不得透露個人姓名和學(xué)校名稱;
④詞數(shù)為120左右。

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李華,你的外國筆友Mark 想了解你校的近況。正好你校正在開展“提倡節(jié)約、反對
浪費(fèi)”的活動。 請根據(jù)下文的提示給Mark寫一封電子郵件。
★節(jié)約用紙,廢紙回收;
★節(jié)約用水,珍惜水源;
★節(jié)約用電,按時熄燈;
★節(jié)約用餐,不亂花錢。
注意:1. 詞數(shù)100左右;                 
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3. 開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總數(shù);
4.參考詞匯:launch vt. 開展; thrift n. 節(jié)儉。
Dear Mark,
I’m very glad you are so interested in our school. _________________________________
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Yours,  
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

生活中困難不可避免,面對各種困難需要信心。假如你是李華,嘗試舉例說明信心在學(xué)習(xí)、考試、生活等方面的作用,并就面對困難的態(tài)度談?wù)勀愕目捶ā?br />注意:
(1)可適當(dāng)加入發(fā)揮,以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100左右。
(3)開頭已經(jīng)給出。
It is well-known that we live in a dynamic world with various difficulties.                                 
                                                                              
                                                                               
                                                                               

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,你的美國朋友Tom一周前給你發(fā)電子郵件,詢問你寒假里的打算,但你因準(zhǔn)備期末考試未能及時回復(fù)。請根據(jù)以下要點給他回封郵件:
1. 未及時回信的原因;
2. 你假期的打算(如做兼職、補(bǔ)習(xí)、旅行、做志愿者等,請列舉至少兩點)
注意:1. 詞數(shù):100詞左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 書信格式與開頭均已給出(不計入總詞數(shù))。

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

進(jìn)入高三以來,同學(xué)們普遍感到壓力倍增。就此問題,最近你班開了一次以“壓力”為主題的班會。在班會上,大家各抒己見,就如何緩解壓力提出了自己的看法。請你用英語寫一篇短文,內(nèi)容要點包括:
1、壓力的來源;
2、壓力與成敗的關(guān)系;
3、你自己是如何解決壓力的;
4、推薦一種你認(rèn)為行之有效的緩解壓力的方法。
注意:
1、詞數(shù):120左右;
2、可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3、文中不得透露個人姓名和學(xué)校名稱;
4、文章開頭已給出,不計入總次數(shù)。
We have recently held a class meeting to discuss the pressure upon every one of us senior three students. _________________________________________________
                                                                    
                                                                    
                                                                  

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同步練習(xí)冊答案