分析 本文通過(guò)作者自己的親身經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理,在困難的時(shí)候,總會(huì)有解決的辦法,因?yàn)橥ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條.
解答 45.答案 C 主旨?xì)w納題 根據(jù)第一段In the years that followed I often remembered the lesson Father taught me."There is more than one way to the square.Life is like that.If you can't get to the place where you want to go by one road,try another."和文章最后一段Father's wise words had guided me once again.There is more than one way to the square always.可以得知,通往廣場(chǎng)的路不止一條是本文的中心,故答案為C
46.答案C 細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)Then just 13days before the presentation the sewing girls were called out on strike.但在離展出只有十三天的時(shí)候,縫紉姑娘們罷工(on strike)了,可知答案為C
47.答案 D 句意理解題 根據(jù)I found myself left with one tailor and woman who was in charge of the sewing room! I was as gloomy as my models and salesgirls."We'll never make it,"one of them cried.可知,作者對(duì)于此事非常難過(guò)(unhappy),故答案為D
48.答案 A 推理判斷題 根據(jù) All in all,the showing was different.Our unusual showing caught the attention of the public,and orders for the clothes poured in.可知,此次時(shí)裝展出相當(dāng)成功,收到很多訂單,故答案為A
點(diǎn)評(píng) 英語(yǔ)記敘文以描寫(xiě)敘述為主,主要描寫(xiě)人物、事件、地點(diǎn)、或過(guò)程.特點(diǎn)是,其主題往往潛伏在字里行間,沒(méi)有直接地表白出來(lái);文章主旨要透過(guò)體察所揭示的人物、事件來(lái)進(jìn)行提煉.描寫(xiě)手法大多按時(shí)間跨度、空間順序、上下順序來(lái)展開(kāi).閱讀記敘文體應(yīng)采取掠讀和掃讀的方法,快速抓住文中描寫(xiě)的主要內(nèi)容,從整體上去把握文章的連貫性,進(jìn)而大體上揣測(cè)出作者的寫(xiě)作意圖及情感主線.高考閱讀就記敘文設(shè)題大多以細(xì)節(jié)理解為主.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | from | B. | with | C. | for | D. | to |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Founding | B. | Founded | C. | To found | D. | Found |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | moved; moved | B. | moving; moving | C. | moving; moved | D. | moved; moving |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | style | B. | reality | C. | reception | D. | importance |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | have reminded | B. | are reminded | ||
C. | were reminding | D. | had been reminded |
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