分析 本文主要解釋身體語(yǔ)言"握手"的來(lái)歷和含義.
解答 We use"learned"body language when we∧introduced to strangers.As other animals,we are on guard when we know it is safe to relax.So every culture has developed a formal way to greet stranger,to show them we are not aggressive.Traditional,Europeans and Americans shake hands.He do this with the right hand.If our right hand is busy greeted someone,it can not be holding the weapon.So the gesture is said,"I trust you,I am not carrying a threatened weapon"
詳解:
1.加are 考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài).we與introduce之間是動(dòng)賓關(guān)系,用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).
2.As改為L(zhǎng)ike 考查介詞.a(chǎn)s意為"作為",like意為"像",此處應(yīng)是:像.
3.when改為until 考查連詞.根據(jù)句意:我們防備著直到我們知道放松是安全的.用連詞until.
4.stranger改為strangers 考查名詞.stranger是可數(shù)名詞,不止一個(gè)"陌生人",要用復(fù)數(shù)形式.
5.Traditional改為T(mén)raditionally 考查副詞.修飾句子要用副詞,形容詞traditional的副詞是traditionally.
6.He改為T(mén)hey 考查代詞.they指代前文的Europeans and Americans.
7.greeted改為greeting 考查動(dòng)名詞.be busy (in) doing sth.意為"忙于做某事",后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式.
8.the改為a 考查冠詞.weapon是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
9.said改為saying 考查動(dòng)詞動(dòng)詞.the gesture與say之間是主謂關(guān)系,用主動(dòng)語(yǔ)態(tài).
10.threatened改為threatening 考查現(xiàn)在分詞.修飾物用現(xiàn)在分詞.threatening意為"威脅(性)的".
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | undergo | B. | undertake | C. | undercharge | D. | underline |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
41.A.precious | B.disabled | C.a(chǎn)dvantageous | D.valuable |
42.A.pain | B.treatment | C.protection | D.labor |
43.A.fancy | B.particular | C.responsible | D.loose |
44.A.watching over | B.holding | C.observing | D.faced with |
45.A.knew | B.made it | C.wondered | D.determined |
46.A.knock | B.strike | C.bell | D.a(chǎn)ttack |
47.A.hold back | B.care about | C.cry | D.call for |
48.A.turn off | B.settle | C.release | D.a(chǎn)nswer |
49.A.similarity | B.different | C.close | D.contrary |
50.A.forward | B.outside | C.inside | D.nearby |
51.A.introducing | B.instructing | C.blaming | D.telling |
52.A.one another | B.a(chǎn)nother | C.lonely | D.the other |
53.A.therefore | B.moreover | C.meanwhile | D.somehow |
54.A.gradually | B.frequently | C.undoubtedly | D.hopefully |
55.A.cheered | B.a(chǎn)rose | C.looked | D.turned |
56.A.continued | B.lasted | C.remained | D.stayed |
57.A.in case | B.for certain | C.a(chǎn)fter | D.until |
58.A.soup | B.gift | C.kindness | D.generosity |
59.A.husband | B.woman | C.neighbor | D.daughter |
60.A.friendship | B.a(chǎn)ttitude | C.principle | D.tradition |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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