Question

2．Singapore's schools have become global role models with high results in international tests．But now they want to move，beyond this-towards something that encourages creativity and what they term"holistic（全面的）education"．

Minister of Education，Heng Swee Keat，says this is"less about content knowledge"，but"more about how to process information"．He describes this challenge of innovating（創(chuàng)新）as being about to"tell truth from untruth，connect seemingly different things，and create knowledge even as the situation changes"．
This approach aims to prepare today's students for the demands of the next 20 years．It means that schools are under more pressure，and will be given more freedom，to come up with creative ways to teach students．So instead of the traditional impressions of high-pressure Asian schools，with rows of heads buried in books，they are trying different approaches to learning．
To put this into practice，on a sunny April morning，80 students from one of Singapore's top schools were traveling outdoors．The nine to ten-year-old from Rosyth School were on a"learning journey"in a park，with science topics and values such as caring for the environment．
"We are conducting a biopsy（活組織檢查）to find out why a bee，a fish，a bird or a plant died strangely，"said one student．"Is it because of human actions？"
They photographed"evidence"on smart phones and digital cameras，getting facts on plants and animal species．"They can really learn through hands-on experience and putting things into action，"said moral education teacher，Joslyn Huang．

24．What are Singapore's schools famous for according to the passage？A
A．Test results．
B．Strict management．
C．Teaching methods．
D．Learning environment．
25．What does Singapore's"holistic education"lay emphasis on？B
A．Students'moral behavior．
B．Students'creative ability．
C．Students'content knowledge．
D．Students'hands-on experience．
26．Why did the 80students from Rosyth School conduct a biopsy？C
A．To improve the environment．
B．To protect animals and plants．
C．To study the relationship between human actions and some animals'death．
D．To find out the relationship between human behaviors and climate changes．
27．How did the author tell us about a different way of learning in Singapore's schools？A
A．By giving examples．
B．By making comparisons．
C．By listing figures．
D．By analyzing cause and effect．

Answer 1

分析 本文是來自菁優(yōu)網(wǎng)的一篇新聞報道，主要向我們講述了新加坡一所大學決定改變傳統(tǒng)的學習方法，而采用自由，創(chuàng)新的學習方法，這一方法主要是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力．

解答 24．A；細節(jié)理解題．根據(jù)文章"Singapore's schools have become global role models，with high results in international tests"（新加坡的學校已經(jīng)成為全球的榜樣，在國際考試中取得了很高的成果），可知它是因為考試成績而出名．故選A．
25．B；細節(jié)理解題．根據(jù)文中"encourages creativity"（鼓勵創(chuàng)造力）以及"less about content knowledge"，but"more about how to process information"．He describes this challenge of innovating"（關于內(nèi)容知識的更少，但更多的關于如何處理信息他描述了這一挑戰(zhàn)的創(chuàng)新），可知他的重點是學生的創(chuàng)造能力．故選B．
26．C；細節(jié)理解題．根據(jù)文章倒數(shù)第二段可知，這些學生進行活組織檢查的目的是找出一些動植物的死因與人類活動之間的關系．故選C．
27．A；細節(jié)理解題．根據(jù)文章第三段可知，新加坡的學校打算嘗試新的教學方法；接著第四五段列舉了一些組織學生到戶外學習的例子．由此可知，作者是通過舉例的方式來說明新加坡在教育方面的新嘗試．故選A．

點評 本文考察學生的細節(jié)理解能力以及細心程度，只要抓住文章的關鍵詞，采用尋讀的方法查找細節(jié)，就能找到正確答案．