分析 本文是作者寫(xiě)給Michelle的一封信;在信中,作者主要向Michelle介紹了自己所在的澳大利亞的學(xué)校及其在澳大利亞的見(jiàn)聞及感受,另外還表達(dá)了作者對(duì)Michelle的懷念.
解答 Dear Michelle,
I'm very exciting!Today is my first day at a new school in Australia.
The school∧I study(∧) is a government school.Although I'm new to my
classmates,the teacher asks me to introduce me to them in class.I tell
them I come from Changchun and I like playing with computer games,
listen to music and doing sports in my spare time.I also like the Australia
way of life.Australia is a large country.There are mainly six public libraries
and museums in Sydney.Just a few minutes walk from where I live,there is a
park.Around my house,there are plenty of space.Michelle,I miss you very
much.I'll never forget the days we spend together and the fun we shared all∧our old classmates.
詳解:
1.exciting 改為excited 考查過(guò)去分詞 此處在句中作表語(yǔ),說(shuō)明主語(yǔ)我(指人)的情況;故用過(guò)去分詞excited.
2.school后加where(或study后加in/at) 考查定語(yǔ)從句 本句為定語(yǔ)從句,先行詞是The school,由于該從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)"in/at the school",故用表示地點(diǎn)的關(guān)系副詞where;另外也可以在study后加in/at,這樣該定語(yǔ)從句中缺少的就是賓語(yǔ)了,故可以省略關(guān)系代詞that/which;故答案為:school后加where(或study后加in/at).
3.Although 改為Because 考查句意理解以及從屬連詞 本句的意思是:由于我是新來(lái)的同學(xué),所以老師讓我在課堂上向他們做自我介紹;此處引導(dǎo)的應(yīng)是原因狀語(yǔ)從句,而不是讓步狀語(yǔ)從句;故用Because.
4. me改為myself 考查反身代詞 此處指的是:做自我介紹,故用反身代詞myself.
5.去掉play后的with 考查及物動(dòng)詞 由于play在此處是及物動(dòng)詞,意為:玩電腦游戲;所以當(dāng)它的后面跟賓語(yǔ)時(shí),不加任何介詞;故去掉play后的with.
6.listen 改為listening 考查動(dòng)名詞 由于此處與 playing…以及doing…一起用在動(dòng)詞like之后,在句中作并列賓語(yǔ),故三者在形式上應(yīng)保持一致;故用listening.
7.minutes改為minutes'考查名詞的所有格 此處指的是:幾分鐘的路程;故用名詞的所有格minutes'.
8.a(chǎn)re 改為is 考查主謂一致 由于there be之后的space是不可數(shù)名詞;故用is.
9.spend 改為spent 考查時(shí)態(tài) 根據(jù)"we shared"使用了一般過(guò)去時(shí)可知,此處指的是:他們?cè)?jīng)在一起度過(guò)的日子,應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí);故用spent.
10.shared后加with 考查固定短語(yǔ) share with意為:和…分享;故在shared后加with.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題,主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力.錯(cuò)誤類型一般有:缺詞、多詞和錯(cuò)詞.常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:1 詞法錯(cuò)誤,主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面.解答此類試題時(shí),需要正確分析句子成分,熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等.2 常見(jiàn)句法錯(cuò)誤.通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤.解答此類試題時(shí),需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法.3 應(yīng)在理解文章大意的前提下,進(jìn)行作答.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
36.A.crossing | B.traveling | C.conveying | D.entering |
37.A.threw | B.deleted | C.parked | D.moved |
38.A.camper | B.beach | C.nature | D.night |
39.A.pushing | B.beating | C.controlling | D.holding |
40.A.jump up | B.set up | C.light up | D.get up |
41.A.noise | B.sound | C.voice | D.fantasy |
42.A.grasped | B.crashed | C.faced | D.glanced |
43.A.confused | B.woke | C.feared | D.barked |
44.A.surrounded | B.robbed | C.examined | D.hunted |
45.A.doors | B.windows | C.walls | D.tyres |
46.A.machine | B.engine | C.journey | D.camp |
47.A.moment | B.day | C.time | D.trip |
48.A.came | B.reached | C.trembled | D.peered |
49.A.by | B.a(chǎn)t | C.from | D.in |
50.A.suggested | B.figured | C.indicated | D.observed |
51.A.energetically | B.enthusiastically | C.successfully | D.naturally |
52.A.doubted | B.thought | C.imagined | D.required |
53.A.begging | B.translating | C.yelling | D.reminding |
54.A.handed | B.offered | C.provided | D.protected |
55.A.trousers | B.license | C.shoes | D.wallet |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I felt | B. | did I feel | C. | I had felt | D. | had I felt |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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