分析 文章講述了世界銀行對貧窮國際提供的一些援助,如債務援助,技術(shù)幫助等.
解答 66 A 細節(jié)理解題.根據(jù)Its main goal is to improve living conditions for poor people throughout the world.可知世界銀行的主要目標是幫助全世界的窮人改善生活條件.故選A.
67 C 細節(jié)理解題.根據(jù)twenty-three countries received debt assistance last year as compared to seven countries the year before.去年23個國家收到債主援助,前年是7個國家,可知援助的國家更多了.故選C.
68 A 細節(jié)理解題.根據(jù)The World Bank does more than just provide loans,however.It believes that continued poverty reduction comes from investing in the people of a country-especially through education and health programs.除了提供債務援助,還提供教育和健康項目.
The World Bank employs engineers,economists,public policy experts and social scientists to create these kinds of programs.These professionals also provide developing countries with the necessary technical help to carry out the programs.提供技術(shù)幫助.可知選項B,C和D都是正確的,選項A是教育人們,與文章提到的教育項目不符,故選A.
69 D 細節(jié)理解題.根據(jù)opponents say Bank programs make developed nations richer and developing nations poorer可知反對者認為銀行的項目使得發(fā)達國家更富有,發(fā)展中國家更貧窮,即加大了貧富差距.故選D.
70 C 文章大意題.文章主要講述了世界銀行的一些援助行為.故選C.
點評 本文是政治經(jīng)濟類閱讀理解.做這類題材閱讀理解時要求考生對文章通讀一遍,做題時結(jié)合原文和題目有針對性的找出相關語句進行仔細分析,結(jié)合選項選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關鍵句子的基礎上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測,一定要做到有理有據(jù)
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
50.A.break up | B.pop up | C.put out | D.wipe out |
51.A.ridiculous | B.inconvenient | C.stressful | D.mysterious |
52.A.immediate | B.social | C.hidden | D.leading |
53.A.listed | B.felt | C.resisted | D.charged |
54.A.a(chǎn)s if | B.even if | C.a(chǎn)s long as | D.if only |
55.A.price | B.life | C.rates | D.bills |
56.A.resistant | B.random | C.personal | D.profitable |
57.A.success | B.reminder | C.pleasure | D.challenge |
58.A.polish | B.postpone | C.minimize | D.preserve |
59.A.excuses | B.purchases | C.statements | D.inquiries |
60.A.caught up in | B.ended up with | C.put up in | D.made up for |
61.A.efforts | B.revenge | C.desire | D.sense |
62.A.ease | B.resign | C.launch | D.transfer |
63.A.inadequate | B.financial | C.internal | D.private |
64.A.reverse | B.tender | C.grand | D.positive |
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