Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單同的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

As a student, I have taken a great many of exams. Whether I have been good prepared or not, I will keep calm and confidently. That is because I know the purpose of exams is to find out the knowledges we can’t understand. Therefore, there was a time when I was afraid of exams. I was afraid that I couldn’t get high marks or fail the exam, I would be laughed at by others. Later, my teacher, she realized my problem, had the face-to-face talk with me. After I followed the advice giving by my teacher I finally overcame my fear.

Answer 1

【答案】

【解析】試題分析：本文是一篇記敘文。作為一名學(xué)生有很多考試，但是作者對考試有一種恐懼。在聽從老師的建議后，作者終于克服了恐懼。

1.考查固定搭配。a great many+名詞復(fù)數(shù)，“大量的---” ，故把of去掉。

2.考查副詞。副詞修飾動(dòng)詞，故把good改成well。

3.考查形容詞。我將保持冷靜和自信。keep+賓語+賓語補(bǔ)足語（形容詞），故把confidently改成confident。

4.考查名詞。knowledge知識，是不可數(shù)名詞，故把knowledges改成knowledge。

5.考查副詞。這是因?yàn)槲抑�道考試的目的是找出我們無法理解的知識。然而，曾經(jīng)有一段時(shí)間我害怕考試。前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把Therefore改成However。

6.考查狀語從句。我擔(dān)心，如果我不能得到高分或考試不及格，我就會(huì)被別人嘲笑。結(jié)合句意，賓語從句里面包含著一個(gè)if引導(dǎo)的條件狀語從句，故在that后面加if。

7.考查時(shí)態(tài)。我擔(dān)心，如果我不能得到高分或考試不及格，我就會(huì)被別人嘲笑。此處是并列的謂語動(dòng)詞，根據(jù)couldn’t可知句子用一般過去時(shí)態(tài)，故把fail改成failed。

8.考查定語從句。后來，我的老師意識到了我的問題，和我進(jìn)行了一次面對面的交談。此處teacher是先行詞，指人，在后面的非限制性定語從句中做主語，故把she改成who。

9.考查不定冠詞。后來，我的老師意識到了我的問題，和我進(jìn)行了一次面對面的交談。故把the改成a。

10.考查過去分詞。在我聽從老師的建議后，我終于克服了恐懼。advice和give之間是被動(dòng)關(guān)系，所以此處是過去分詞做后置定語，故把giving改成given。