Question

11．An old gentleman who lives a few doors away from me can always be seen with a bag．He goes out by himself and picks up plastic bottles，plastic bags and pieces of paper everywhere．He does it all carefully and never complains．
The children in the nearby school are probably responsible for some of that litter （廢棄物）．"There will come a time when they know better，"he said．"It's just not yet．So，I'll do it for them．"
Well，this morning I was out walking my neighbor's dog when I saw another neighbor，a much younger man，out doing the same thing!He had his two little sons with him and they were having good fun trying to pick up the litter．
When I commented on what a good job he was doing，he said，"Well，an older fellow in our street does this．And my friend and I thought it wasn't fair that he had to do it all the time，so now we take turns．"
Not only was he taking a turn，not only did he have a friend join in as well，but he was passing on the lesson to the next generation （代）!
By the time I had returned the dog to my neighbor I looked again and his children's friends had joined in!
This man was teaching a whole group of young children to keep their own street tidy．An older man had set an example for him and now he was passing it on-the next generation is doing what he did and the generation to come after that!
41．The old gentleman picks up the litterD
A．to make money                      
B．to help the cleaners
C．to set an example to children          
 D．to keep the environment clean
42．The younger man did the same thing as the old gentleman becauseC．
A．it was his turn
B．it was interesting for him
C．he wanted to share the job with the old man
D．he wanted to pass it on to his children
43．From the text，we can infer that the authorC．
A．called on readers to protect the environment
B．felt sorry for not giving a hand to the old man
C．believed more people would join in the cleaning
D．thought it unfair for the old man to do the cleaning alone
44．What can we learn from the text？D
A．No pains，no gains．
B．Like father，like son．
C．Two heads are better than one．
D．The power of example is endless．

Answer 1

分析 一位老人在學(xué)校附近撿拾垃圾毫不抱怨，這給年輕人樹立了榜樣．后來一個年輕人和他的朋友們也加入了，榜樣的力量是無窮的．

解答 41．D 細(xì)節(jié)理解題． 根據(jù)句子The children in the nearby school are probably responsible for some of that litter （廢棄物）．"There will come a time when they know better，"he said．"It's just not yet．So，I'll do it for them．"可知這位老人撿拾垃圾是為了保持環(huán)境的干凈．所以選D．
42．C 細(xì)節(jié)理解題．Well，an older fellow in our street does this．And my friend and I thought it wasn't fair that he had to do it all the time，so now we take turns．"我們街上的一個年長的人做這件事．我和我的朋友都認(rèn)為他總是這樣做是不公平的，所以現(xiàn)在我們輪流．所以答案選C．
43．C 推理判斷題．根據(jù)句子Not only was he taking a turn，not only did he have a friend join in as well，but he was passing on the lesson to the next generation．不僅他和他的朋友們加入，他正在把這種教育一代一代地傳遞下去，可以推斷出作者認(rèn)為他的行為使更多的人加入到這個工作的行列中，還會傳給下一代，更多的人加入進(jìn)來．所以答案選C．
44．D 推理判斷題．An older man had set an example for him and now he was passing it on-the next generation is doing what he did and the generation to come after that!一個年長的人為他樹立了榜樣，現(xiàn)在他把它傳給下一代，他正在做他所做的事，之后的那一代人正在做這件事！可以看出榜樣的力量是無窮的，可以一代一代的傳下去，所以答案選D．

點評 故事類閱讀在閱讀時要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義，對于暗含在文章中的人物的行為動機，事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強理解能力，抓住材料實質(zhì)性的東西．