假定你是李華,自制了一些中國結(jié)(Chinese knot)。給開網(wǎng)店的美國朋友Tom寫封信,請(qǐng)他代賣,要點(diǎn)包括:
1.外觀(尺寸、顏色、材料)    2.象征意義     3.價(jià)格
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭語已為你寫好。
Dear Tom,
How are you doing? 
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                   
             
Li Hua


Dear Tom,
How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me. I made them myself with red still threads, cloths and other materials. They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide. In China, these knots stand for friendship, love and good luck. People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses. They are only 12.99 US dollars each. If anyone wants to know more about the knots, let them write to me. Also, do let me know if you need further information. Thank you!
Li Hua

解析試題分析:本文是篇材料作文,材料非常簡單,學(xué)生很容易把握寫作要求和寫作目的?忌趯懽髦氨匦拚J(rèn)真審題,首先要注意文章的時(shí)態(tài),要求是對(duì)學(xué)生日常生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,所以要用一般現(xiàn)在時(shí)。要求讓你給校長寫信,因此本文必須用第一人稱。
【亮點(diǎn)說明】文中使用了非常好的短語和句子、句型為文章增色不少,比如I wonder if…, in the shape of, stand for, 還運(yùn)用了賓語從句,if引導(dǎo)的條件狀語從句,并注意了句子的銜接如: also,either…or….等等。
考點(diǎn):提綱作文

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你叫李華,你的筆友John來信告訴你他想成為一名職業(yè)(professional)足球運(yùn)動(dòng)員,并詢問你未來想從事的職業(yè)(dream job),請(qǐng)給他回一封郵件。
要點(diǎn):  1. 你想從事的職業(yè)及原因。
2. 為了實(shí)現(xiàn)夢想你在做哪些努力。
3. 其他想和他交流的內(nèi)容。
Dear John,
I’m so pleased to receive your last letter.                                    
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

為減少食物浪費(fèi),中國最近開展了“光盤”行動(dòng)。假如你是某國際學(xué)校的學(xué)生李華,請(qǐng)以“Against Food Waste”為題,用英語寫一篇短文,擬發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站英文版上。內(nèi)容應(yīng)包括以下要點(diǎn):
就餐浪費(fèi)現(xiàn)象描述:
據(jù)報(bào)道,每年全國在餐館里被倒掉的食物估計(jì)可養(yǎng)活2億人;
就餐浪費(fèi)原因簡析;
光盤行動(dòng)的意義;
提出倡議。
注意:1.陳述所給的要點(diǎn),可適度發(fā)揮,但不要簡單翻譯;
2.詞數(shù)80字以上。開頭語已經(jīng)寫好,不計(jì)入總詞數(shù);
3.參考詞匯:好客hospitality;
4.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答。
Against Food Waste
China has recently taken on a national campaign “Eat up All on the Plates”, for

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,你的美國朋友Peter來信詢問你們的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)你根據(jù)以下提供的信息,寫一封100字左右的回信,談?wù)勛詮哪阈?shí)行新課改以來,嘗試新的學(xué)習(xí)方法,你們學(xué)習(xí)情況的變化。電子郵件的格式已為你寫好。
過去: 老師滿堂灌 ,學(xué)生忙于做筆記;晚上加班做作業(yè)。
現(xiàn)在: 小組討論,自主學(xué)習(xí);活動(dòng)形式多樣。
Dear Peter,
I’m glad to hear from you again                                   ______
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

你的朋友Susan轉(zhuǎn)學(xué)了,由于性格內(nèi)向,到了新的環(huán)境遇到了一些交友的困難。作為朋友,你想給她些建議。于是你寫了一封信,鼓勵(lì)她努力適應(yīng)新的環(huán)境。要點(diǎn)如下:
1. 要自信,自信的人交友時(shí)才有魅力;
2. 與同學(xué)交談時(shí)微笑、目視對(duì)方;
3. 主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)或者就餐時(shí)坐在一起;
4. 與同學(xué)分享自己的興趣愛好。
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
(開頭已給出;不計(jì)入總詞數(shù))
Dear Susan,
I ’m sorry to hear that you are not getting along well with the students in the new school.______
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李明,你跟你的e-pal  Paul聊天,他表示學(xué)習(xí)壓力很大,請(qǐng)你給他發(fā)封電子郵件,安慰他并給他提一些建議。  
【寫作內(nèi)容】
將自己的問題告訴老師和同學(xué),請(qǐng)求得到他們的幫助。
不要總想著考試成績,要多想想自己在哪些方面進(jìn)步了,這樣會(huì)更自信。
多做運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)可以幫助自己緩解壓力,并且有助于睡眠。
你對(duì)他的祝福。
【寫作要求】
用120個(gè)字左右表達(dá)全部的內(nèi)容,并組成一篇連貫的短文。(信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入字?jǐn)?shù)。)寫作中可能使用的詞匯: 緩解壓力 relieve stress.
Dear Paul,
I quite understand the great trouble you are suffering from.
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Yours sincerely,
Li Ming

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

良好的人際關(guān)系是建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵。假設(shè)你是李華,最近你校對(duì)“中學(xué)生如何交友?”的話題展開討論,大家發(fā)表了不同的看法。請(qǐng)你根據(jù)下面所給內(nèi)容,寫一封信給《21世紀(jì)報(bào) 高中生版》“Your Words”欄目,反映討論情況。并說明你對(duì)如何交友的看法。

為何交友
建立良好的人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)
 
交友對(duì)象
學(xué)習(xí)上的朋友
互幫互學(xué),促進(jìn)提高……
 
生活上的朋友
互助互利,擺脫困境……
 
情感上的朋友
傾訴煩惱,分享喜悅……
 
如何交友
(聯(lián)系自己,擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。)
 
注意:1.對(duì)所給要點(diǎn),不要簡單翻譯;2.詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear editor,
Recently our class have had a heated discussion on how middle school students should make friends. ......
Yours ever,  
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假定你是李華,《中國日?qǐng)?bào)》(China Daily)計(jì)劃面向中學(xué)生舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)競賽(Environment - protecting Knowledge Contest),請(qǐng)你作為該報(bào)的一名特約通訊員,代表學(xué)生會(huì)對(duì)所在學(xué)校的學(xué)生寫一則海報(bào)。
內(nèi)容主要包括:
1.舉辦目的(重視環(huán)境作用,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí))
2.舉辦時(shí)間(10月14日—31日)
3.參與方法:在報(bào)紙上答題;裁下答案,在截止日期前郵寄至《中國日?qǐng)?bào)》。
4.希望同學(xué)們平時(shí)留意環(huán)保方面的知識(shí)并踴躍參加。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.海報(bào)開頭和結(jié)尾已為你寫好。
Dear schoolmates,
We all agree that we are closely connected with the environments, but how well do we know?
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Students’ Union

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

隨著網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的廣泛使用,在生日或其他重大節(jié)日時(shí),越來越多的好友或家人喜歡通過發(fā)送電子賀卡來表達(dá)他們的祝愿。根據(jù)以下提示,簡述使用電子賀卡的優(yōu)點(diǎn),并談?wù)勛约旱目捶ā?br />使用便捷,傳遞速度快,不受時(shí)空限制;
形式多樣,生動(dòng)有趣;
節(jié)約資源,利于環(huán)保。
文章應(yīng)包括以上要點(diǎn),可適當(dāng)發(fā)揮,字?jǐn)?shù)100左右。
參考詞匯:電子賀卡:e-card (electronic card)
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同步練習(xí)冊(cè)答案