上周末Anna去商店購物。下面四幅圖描述的是Anna 購物回家時(shí)在路上所發(fā)生的事。
請以“ What an Unlucky Day” 為題寫一篇短文。
What an Unlucky Day
Last weekend Anna went shopping.With full bags of goods in both hands, she headed for a nearby bus stop, tired and hungry. She was waiting for the bus when it began to rain. After what seemed ages, came a bus, crowded with passengers. When it was her turn to get on the bus, someone said, “ Sorry, no more room.” Quite disappointed, Anna had to take a tax. Half way home, however, the taxi broke down. Hardly had she got out of the taxi when a bus passed by. It was empty, but she had missed it! What an unlucky day!
解析試題分析:這是一篇看圖寫作,一共四幅圖。做題時(shí):1. 認(rèn)真讀圖,可知四幅圖講述的是Anna 購物回家時(shí)在路上所發(fā)生的事。2. 初步構(gòu)思,考慮用詞、短語、句型和時(shí)態(tài)。3. 連詞成句,然后再連句成文。盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型來表述具體的內(nèi)容。4. 反復(fù)審核,修改錯誤。5. 注意所給的漢語提示。一般說來,看圖寫話中的漢語提示往往給定了有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等相關(guān)的信息,還有參考詞匯都是有用信息。在把握了文章的中心后,應(yīng)在內(nèi)心構(gòu)思一個基本的框架,并考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語、短語和句型,以充分地表達(dá)文章的內(nèi)容。這是體現(xiàn)自身能力的重要一環(huán)。然后再將各圖的單個句子串連起來。串連時(shí),要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句,更使上下文更為緊湊、自然。
【亮點(diǎn)說明】所給范文條理清晰,語言簡潔,應(yīng)用了一些較好的短語和句子:head for“前往”, break down.“爆發(fā)”,.With full bags of goods in both hands, she headed for a nearby bus stop, tired and hungry.這句話用了with復(fù)合結(jié)構(gòu), She was waiting for the bus when it began to rain.這句話用了固定句型, After what seemed ages, came a bus, crowded with passengers. 這句話用了賓語從句,When it was her turn to get on the bus, 這句話用了it做形式主語, Quite disappointed, Anna had to take a tax. 這句話用了形容詞做狀語, Hardly had she got out of the taxi when a bus passed by. 這句話用了倒裝句。
考點(diǎn):考查圖畫類書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
閱讀下面短文,然后按要求寫一篇150詞左右的英語短文。
SHANGHAI --- Police in Shanghai have asked a district procurator(檢察官)to approve the arrest of a postgraduate student who admitted having killed his roommate by poisoning him.
The suspect, a man surnamed Lin, who is attending medical school at Fudan University, held a jealousy against his 28-year-old roommate Huang Yang over a trivial thing and planned the poisoning, an initial police investigation showed.
Lin took a deadly chemical compound from a university lab and used it to contaminate the water dispenser in their dormitory at noon on March 31, the investigation showed.
Huang, a third-year medical postgraduate student at Fudan University, showed poisoned symptoms after drinking water from the dispenser on April 1 and was pronounced dead due to multiple organ failure on April 16.
【寫作內(nèi)容】
1. 以約30詞概括短文的大意;
2. 然后以約120詞就“同學(xué)之間該如何相處?”為主題發(fā)表看法,并包括如下要點(diǎn):
(1)同學(xué)之間因成長環(huán)境、家庭教育和性格等的不同存在很大差異;
(2)在相處時(shí)發(fā)生沖突(conflict)的原因:如遇事不夠冷靜、為小事爭吵等;
(3)同學(xué)之間應(yīng)該如何相處。
【寫作要求】
1. 可以使用實(shí)例或其它論述方法支持你的論點(diǎn),也可以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不得直接抄襲原文中的句子;
2. 作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假如你是李華,學(xué)校組織了一項(xiàng)“有煩惱向誰說”的調(diào)查活動。請根據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語給校報(bào)編輯寫一封信,反映相關(guān)的情況。并闡述你自己的看法。
Dear editor,
Recently our school has carried out a survey—to whom do you go when you are in trouble? The results are as follows:____________________________________________________________________
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Yours ,
Lihua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長李華,去年冬天你們班開展了“為西藏希望小學(xué)獻(xiàn)愛心” (Helping the Children in the Hope Primary School in Tibet)的活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文短文向某中學(xué)生英語報(bào)投稿,介紹你們本次獻(xiàn)愛心活動的全過程。
注意:1. 詞數(shù)100左右; 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
Michael是一名美國中學(xué)生,在學(xué)校里選修漢語。他利用暑假到中國進(jìn)修,希望進(jìn)一步了解中國文化。有一天,他看到下面有關(guān)成語的漫畫,不大明白其中的意思。請你用英語把漫畫所表達(dá)的故事和寓意寫成一篇短文,向他解釋。
注意:
1、詞數(shù):80—120
2、參考詞匯:撞上bump into;鋤頭 hoe
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假設(shè)你是一位生活在某城市的中學(xué)生,暑假打算去鄉(xiāng)村度假。請根據(jù)下面兩幅圖提供的信息,寫一篇短文。簡要說明城市生活的不足,重點(diǎn)說明你去鄉(xiāng)村度假的原因。
主要內(nèi)容包括:
城市生活的現(xiàn)狀和你的感受。
去鄉(xiāng)村度假的原因和計(jì)劃做的事情。
注意:
1.短文應(yīng)包括圖中所提供的主要信息,并做適當(dāng)發(fā)揮,使短文內(nèi)容連貫、完整
2.詞數(shù):120詞左右。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假設(shè)你是北京市紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華。以下四幅圖描述了你上星期六和朋友一起去溜冰場,并在朋友的幫助下學(xué)習(xí)溜冰的經(jīng)過。請根據(jù)圖片的先后順序?qū)懸黄⒄Z短文。詞數(shù)不少于60。
參考詞匯:溜冰場 ice rink
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請結(jié)合材料,按照要求用英文寫作,詞數(shù)不少于60。
In your English class,you are asked to describe this picture and explain to your classmates how you understand it.
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科目:高中英語 來源: 題型:單選題
------ I’m thinking of the test tomorrow. I’m afraid that I can’t pass this time.
------ _______! I’m sure you will make it.
A.Go ahead | B.Good luck |
C.No problem | D.Cheer up |
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