你校在高三年級(jí)學(xué)生中對(duì)如何填報(bào)高考志愿作了一次問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)根據(jù)圖表中信息簡(jiǎn)要介紹這次調(diào)查結(jié)果。
約35%的同學(xué)認(rèn)為 | 約45%的同學(xué)認(rèn)為 | 約20%的同學(xué)認(rèn)為 |
1.應(yīng)以個(gè)人興趣為主。 2.被迫學(xué)自己不感興趣的專 業(yè)是痛苦的。 | 1.應(yīng)以社會(huì)需要為主。 2.將來(lái)容易找到工作。 3.興趣是可以培養(yǎng)和改變的。 | 1.如何選擇,是一難題。 2.聽從父母和老師的意見。 |
Senior middle school graduating students of our school have different opinions on how to choose their courses and universities.
About 35% of the students believe the choice should be based on their own interests. They say interest is the mother of success. It is a miserable thing to have to spend most of your time studying what you have no interest in.
Most of the students(around 45%), however, insist that main consideration should be given to the needs of our society, for, they argue, not everyone can find the job they like best. Besides, interest is not something unchangeable. We can always develop it and foster it.
Interestingly, about 20% of the students find it difficult to make a choice and would rather depend on their parents or teachers to make a decision for them. (120 words)
解析試題分析:考查議論文寫作:本篇寫作題材是對(duì)如何填報(bào)高考志愿作了一次問(wèn)卷調(diào)查,要求表述的不同觀點(diǎn)。這種文章一般層次比較清晰,有總述;不同觀點(diǎn)及依據(jù),要注意的是:在列舉雙方依據(jù)時(shí)要盡量使語(yǔ)言多樣化;考生應(yīng)該用自己最熟悉、最有把握的詞、短語(yǔ)及句式,按一定的邏輯順序和意義層次完成短文,劃分好文章的自然段落,注意段落之間的發(fā)展和連貫。盡量使用不同長(zhǎng)度的句子,使句型多樣化。適當(dāng)使用連詞,使句子間的銜接自然流暢。一篇文章需要有正確的句子才能明了清晰的表達(dá)作者的意思?忌鷳(yīng)明白高考書面表達(dá)題既不是漢譯英,也不是可任意發(fā)揮的作文。它要求的是將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后展開思維,考查運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力。
【亮點(diǎn)說(shuō)明】They say interest is the mother of success.這句話用了諺語(yǔ)“失敗是成功之母”, It is a miserable thing to have to spend most of your time studying what you have no interest in. 這句話是it做形式主語(yǔ),what引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句, Most of the students(around 45%), however, insist that main consideration should be given to the needs of our society, 這句話使用了虛擬語(yǔ)氣, Besides,
Interestingly, about 20% of the students find it difficult to make a choice and would rather depend on their parents or teachers to make a decision for them. 這句話用了it做形式賓語(yǔ),和would rather詞組。
考點(diǎn):考查議論文
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假設(shè)你是李華。最近,你校學(xué)生會(huì)組織開展了“構(gòu)建低碳校園”活動(dòng)。請(qǐng)你圍繞“節(jié)約資源,低碳生活”的主題,根據(jù)以下提示,用英語(yǔ)寫一封倡議書。
日常出行時(shí)怎樣減少碳排放;
在餐廳就餐時(shí)怎樣節(jié)約糧食;
在寢室和教室如何節(jié)約水、電。
注意:
詞數(shù):不少于100詞;
倡議書的開頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù);
可適當(dāng)增加情節(jié),以使行文連貫。
Dear fellow students,
Our school advocates that we should build a low-carbon campus in order to protect the earth. ____________________________________________________________________
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Dear fellow students, let’s start right now and spare no effort to do every little thing we can from now on!
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
根據(jù)下列提示,寫一篇介紹我國(guó)著名的水稻專家袁隆平的文章。
1.袁隆平, 1937年9月7日出生在重慶的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭。
2.1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,畢業(yè)后被分配到湘西農(nóng)校任教。
3.1964年開始從事水稻研究。1981年榮獲我國(guó)第一個(gè)國(guó)家發(fā)明特等獎(jiǎng),被國(guó)際上譽(yù)為“雜交水稻之父”。
4.生活簡(jiǎn)樸,不計(jì)名利。
注意:
1. 詞數(shù)120左右;2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;3. 文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
每位同學(xué)都希望自己具有良好的人際關(guān)系,成為班級(jí)中受歡迎的人。請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的信息,寫一篇題為“Being a Popular Student”的英語(yǔ)短文,參加學(xué)校網(wǎng)站英語(yǔ)論壇的討論。
受人喜愛的 個(gè)性品質(zhì) | 對(duì)待集體 | 熱心班級(jí)活動(dòng),具有團(tuán)隊(duì)精神,工作負(fù)責(zé) |
對(duì)待他人 | 尊重、關(guān)心他人,富有同情心,…… | |
對(duì)待自己 | (請(qǐng)考生自己擬定內(nèi)容,列舉至少兩點(diǎn))…… |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假定你是李華, 明年即將參加高考(National College Entrance Examination )。高三的壓力很大,在學(xué)習(xí)上和心理上遇到一些困難,希望得到學(xué)校輔導(dǎo)中心(Learning Center)的輔導(dǎo)員(tutor)的幫助。根據(jù)學(xué)校規(guī)定,你需書面預(yù)約,請(qǐng)按下列要點(diǎn)寫一封信:
1. 本人簡(jiǎn)介; 2. 求助內(nèi)容 ; 3. 約定時(shí)間 ; 4. 你的聯(lián)系方式 (Email : lihua@163.com ; Tel: 34567821 )
注意: 1. 詞數(shù): 100 左右 , 信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear tutor ,
I am writing to-----------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
請(qǐng)根據(jù)下表有關(guān)信息,介紹第一個(gè)在NBA打球的華裔Chinese--American球員——林書豪。
【寫作要求】只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫
參考詞匯: 1州冠軍.the state championship 2.哈佛Harvard 3.賽場(chǎng)court |
姓名 林書豪 Jeremy Lin 出生年月 1988年8月23 日 |
出生地 美國(guó)加州(California) 身高 19 1厘米 |
體重 91公斤 |
主要事跡 上高中時(shí),帶領(lǐng)校隊(duì)獲得州冠軍; |
哈佛大學(xué)畢業(yè)后,2010年開始在NBA打球。 |
影響 2012年2月,他在NBA賽場(chǎng)上的神奇表現(xiàn)引起全世界的關(guān)注,現(xiàn)被認(rèn)為是世界上最受歡迎的球星之一。 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
第二節(jié):寫作(滿分30分)
隨著全球環(huán)境的惡化,越來(lái)越多的人選擇過(guò)“低碳生活(low-carbon life)”,即減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低開支的生活。請(qǐng)寫一篇英文倡議書,倡議你的同學(xué)們加入“低碳一族”,為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。提示要點(diǎn)如下:
1.用手洗衣服;
2.多走樓梯,少用電梯;
3.去超市自備購(gòu)物袋;
4.步行或者騎自行車上學(xué);
5…….
注意:
1.詞數(shù):120-150左右。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:寫作題
假如你是英國(guó)的Mike,你的朋友李華打算到國(guó)外留學(xué),他寫信詢問(wèn)你什么樣的中國(guó)學(xué)生最受國(guó)外高校青睞。請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給對(duì)方寫一封回信:
1. 語(yǔ)言是道硬門檻;
2. 適應(yīng)能力很重要;
3. 興趣愛好被看重;
4. 要有社會(huì)責(zé)任感。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.開頭和結(jié)束語(yǔ)已為你寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Li Hua,
I’m glad to hear that you want to study abroad in your letter. _____________________________________
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Yours,
Mike
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