目前,大多數(shù)高中生選擇住校。在寢室里同學(xué)們難免會發(fā)生一些小摩擦。上周二晚上十點(diǎn)半,張方和李華爭吵(張方熬夜學(xué)習(xí),李華認(rèn)為影響睡覺......),你當(dāng)時在場,幫助解決了他們之間的矛盾。請用英語寫一篇關(guān)于這件事情的短文。詞數(shù):100-120。
你的文章應(yīng)包括下列要點(diǎn):
①張方和李華發(fā)生爭吵     ②你幫助解決矛盾       ③你的看法
注意:①文章的標(biāo)題和開頭已給出(不計(jì)入總詞數(shù))。
②參考詞匯: harmonious   adj. 和諧的   dormitory  n.宿舍
Creating a Harmonious Environment
Nowadays, as many students live in the school dormitories, it is hard to avoid quarrels.
                                                                              
                                                                              


Creating a Harmonious Environment
Nowadays, as many students live in the school dormitories, it is hard to avoid quarrels. Last Tuesday Zhang Fang stayed up doing his homework after 10:30 pm in the dormitory. Feeling tired, Li Hua went to bed immediately. But he couldn’t fall asleep with lights on. He got so angry that he lost his temper, complaining about Zhang’s selfishness. Neither of them would give in and the quarrel continued.
While they were quarreling, I tried to calm them down, saying all of us should care about others. They realized their faults and made up finally.
After all, we share the same school and everyone is part of the big family. Whenever we face any problem, we should learn to understand and communicate with each other. Only when we think more for others can we create a harmonious environment.

解析試題分析:這是一篇提綱類書面表達(dá),文章的要點(diǎn)也基本上都給出來了,但是不是很具體,考生要把要點(diǎn)解釋清楚,不能有遺漏。除了表達(dá)這些要點(diǎn)以外,還要闡述自己的觀點(diǎn),這就要求考生自己拓展發(fā)揮,在寫作的過程中,要注意使用高級詞匯和高級句型,如強(qiáng)調(diào)句,倒裝句等,讓文章更上檔次。同時在列舉措施的時候要使用合適的連接詞如:First,second, Besides, What’s more等,讓文章看起來很有條理,也很流暢。本篇文章在寫作時不要啰嗦,力求簡潔。
【亮點(diǎn)說明】所給范文語言簡潔,運(yùn)用了一些詞組和句型: stayed up熬夜,give in 屈服,calm sb. down使…冷靜下來, care about關(guān)心, made up組成,After all畢竟,  Feeling tired, Li Hua went to bed immediately. 這句話用了現(xiàn)在分詞做狀語,But he couldn’t fall asleep with lights on. 這句話用了with復(fù)合結(jié)構(gòu),He got so angry that he lost his temper, complaining about Zhang’s selfishness. 這句話用了so…that…從句和現(xiàn)在分詞做狀語, Whenever we face any problem, we should learn to understand and communicate with each other. 這句話用了讓步狀語從句,Only when we think more for others can we create a harmonious environment. 這句話用了倒裝句。
考點(diǎn):考查提綱類書面表達(dá)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

你的英國朋友Tom打算明年來北京學(xué)漢語,來信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好漢語。請你根據(jù)以下提示回信。
1. 上中文課,跟老師和同學(xué)學(xué)習(xí);
2. 多開口說,多與人交流;
3. 看中文電視,閱讀中文書籍和報紙。
注意:1. 詞數(shù)不少于50。
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom,
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

眾所周知, 環(huán)境與我們每個人息息相關(guān)。而隨著社會的發(fā)展,環(huán)境污染卻越來越嚴(yán)重。請根據(jù)下面的內(nèi)容提示,以“How to Protect the Environment” 為題,用英文寫一篇120--150字的短文。
現(xiàn)狀: 全球氣候變暖,極端氣候頻發(fā);空氣、水污染嚴(yán)重,垃圾隨處可見。
治理措施:1)提高人們的環(huán)保意識(awareness)。
2)制定環(huán)保法律,違者嚴(yán)懲。
3)你的建議:(至少兩條)
要求:1. 短文須包括所有提示內(nèi)容,再進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮。
2. 書寫規(guī)范,卷面整潔(卷面分1--3分)。
How to Protect the Environment
                                                                                   
                                                                             

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假定你是李華,準(zhǔn)備在高中畢業(yè)后的暑假參加美國耶魯大學(xué)的暑假課程,(Yale summer session 2015)請寫一封電子郵件給負(fù)責(zé)人Ms Sullivan,說明自己的情況并詢問相關(guān)事宜。具體內(nèi)容如下:
介紹自己寫郵件的原因。
詢問暑假課程的設(shè)置情況(course arrangement)(如課程內(nèi)容,課程數(shù)量,時間安排等)
詢問參加暑假課程期間的住宿情況(如是否可以住在學(xué)校的宿舍里等)
注意:詞數(shù)100左右,可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫,郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
Dear Ms Sullivan,
I’m li hua ,a middle school student from china.               
                                                          
                                                          
                                                          
Yours sincerely , 
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

2014年春晚上, 一曲《時間都去哪兒了》戳中所有人淚點(diǎn)。伴隨我們成長,父母在不經(jīng)意間老去, 全社會都沉浸在對父母的感恩中, 你也頗有感觸, 請以此為主題, 寫一篇感想。
附歌詞: ……記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給他,只為那一聲爸媽;時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了, 生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了;時間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子, 轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……
要求:
1. 歌詞僅供參考,請勿逐句翻譯。
2. 文中應(yīng)包括對父母付出的回憶, 和對如何感恩父母的反思。可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)加以發(fā)揮。
3. 詞數(shù)120左右。文章開頭已給,不計(jì)入總詞數(shù)。參考詞匯: 皺紋 wrinkle
The audiences were all moved to tears by the song Where has the time gone in the Spring Festival Gala (春晚) of this year.
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假如你是李華,于11月12日到達(dá)紐約,然后去找你的美國朋友Tom, 但他不在家。請按以下內(nèi)容給Tom 留張便條。
1. 火車晚點(diǎn)15分鐘,與接你的Tom 錯過。
2. 在火車上認(rèn)識的定居美國的華人夫婦Taylor 把你帶到Tom家,Tom不在;
3. 目前在Taylor 夫婦家;
4. 務(wù)必今晚打電話給你;電話號碼是64611128.
注意
1. 詞數(shù)100左右;
2. 不要逐字翻譯,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫;
3. 信的開頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Tom,
I’m in New York!
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設(shè)你叫李華,你的一個朋友John剛從美國歸來,邀請你參加本周日在他家舉辦的朋友聚會,但你不能參加,請你根據(jù)以下要點(diǎn)給他寫一封電子郵件:
1. 表達(dá)想?yún)⒓拥囊庠?   
2. 忙于準(zhǔn)備高考;
3. 由于感冒,身體不適;
4. 表示歉意并另約時間。
注意:可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)以使行文連貫;詞數(shù)120左右,開頭和結(jié)尾已給,不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

從南京“彭宇案”開始,社會就陷入“助人恐懼”中,最近,你們班就“是否應(yīng)該幫助陌生人”展開了討論,同學(xué)們就這一話題意見不一,你的看法如何?你認(rèn)為怎樣才能讓愛心回歸社會,建立人與人之間的信任?請根據(jù)討論結(jié)果,以“Should We Help Strangers?”為題寫一篇短文

 
原因
贊成
幫助他人是美德……;
幫助他人就是幫助自己……;
……
反對
怕陷入麻煩,甚至危險;
怕被誤解;
……
你的觀點(diǎn)?(至少兩點(diǎn))
注意: 1.詞數(shù)120左右; 2.開頭已寫好,不計(jì)入總詞數(shù);3.覆蓋所有要點(diǎn),適當(dāng)發(fā)揮;            
參考詞匯: 美德  virtue
Should  We  Help  Strangers?
We used to appreciate those who like to help strangers. But nowadays people tend to be very cautious of helping strangers. Recently our class had a discussion about whether we should help strangers._______________

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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,作為交流學(xué)生去了美國新奧爾良市(New Orleans)學(xué)習(xí)生活了一年。在此期間,你住在Brown夫婦家中,他們?yōu)槟闾峁┏、住、行及旅游方面的幫助。請你給他們寫一封感謝信,主要內(nèi)容如下:
1.表示感謝;2.表達(dá)感受;3.歡迎來訪;4.保持聯(lián)系。
注意:1.詞數(shù)100字左右;        2.信的開頭與結(jié)尾已為你寫好;
可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連     
Dear Mr. and Mrs. Brown,
                                                                                   
Faithfully yours,
Li Hua

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同步練習(xí)冊答案