2.下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.雜交育種可集中不同品種的優(yōu)良性狀
B.多倍體育種被廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種
C.誘變育種可產(chǎn)生新基因和新基因型
D.基因工程育種可定向改造生物性狀

分析 四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解:A、雜交育種可集中不同品種的優(yōu)良性狀,A正確;
B、多倍體育種只適用于植物,B錯(cuò)誤;
C、誘變育種可產(chǎn)生新基因和新基因型,C正確;
D、基因工程育種可定向改造生物性狀,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用;掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A.在細(xì)胞代謝反應(yīng)中起催化作用B.為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
C.微量和高效D.組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”“針線”和“運(yùn)載體”分別是指( )

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來(lái)源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè).
(2)協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體蛋白、順濃度梯度、不需要能量.
(3)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖荁
A.噬菌體    B.細(xì)菌     C.果蠅     D.小鼠
(4)如果換成豬的紅細(xì)胞,則采用b類型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來(lái)自無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP(或糖酵解).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,正確的是(  )
A.具有細(xì)胞壁的生物,其細(xì)胞壁都是由纖維素和果膠構(gòu)成的
B.生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲(chǔ)存于細(xì)胞內(nèi)
C.需氧型生物的細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力工廠”
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體體液物質(zhì)交換示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、④依次為血漿、組織液、淋巴
B.花粉過敏,毛細(xì)血管通透性增加會(huì)導(dǎo)致③增多
C.①與②、③相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某種酶催化某二糖的水解過程示意圖.據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中物質(zhì)a可以表示麥芽糖也可以表示乳糖
B.反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變
C.物質(zhì)b能降低該化學(xué)化應(yīng)的活化能,它的化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同
D.該反應(yīng)過程中的酶只能利用一次

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北襄陽(yáng)市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3HX.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是 ,其中觀察c需用到染色劑

(2)在圖示過程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有 (填字母).

(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是

(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是 (填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是 (填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類,必須先經(jīng)過( )

A.轉(zhuǎn)氨基作用 B.氧化分解作用

C.脫氨基作用 D.消化作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案