7．如圖表示人體體液物質(zhì)交換示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、④依次為血漿、組織液、淋巴
B．花粉過敏，毛細(xì)血管通透性增加會(huì)導(dǎo)致③增多
C．①與②、③相比含有較多的蛋白質(zhì)
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持不變

分析 分析題圖：①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴．其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，血漿可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、圖中①是血漿，②是組織液，④是淋巴，A正確；
B、花粉過敏，毛細(xì)血管通透性增加，血紅蛋白等物質(zhì)會(huì)進(jìn)入組織液，引起組織液滲透壓增大，細(xì)胞內(nèi)液會(huì)進(jìn)入組織液，引起細(xì)胞內(nèi)液減少，B錯(cuò)誤；
C、①血漿、②組織液、③細(xì)胞內(nèi)液三者中細(xì)胞內(nèi)液含有的蛋白質(zhì)最多，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持相對(duì)穩(wěn)定，而不是保持不變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查人體體液的組成及相互關(guān)系，要求考生識(shí)記人體體液的組成，掌握各體液之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱；識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和成分，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在體液免疫中，參與“作戰(zhàn)”的漿細(xì)胞能產(chǎn)生（　�。�
A．抗體B．抗原C．淋巴因子D．記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中序號(hào)4的中文名稱是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸（腺嘌呤脫氧核苷酸）．
（2）從圖中可以看出DNA分子中交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（3）從圖中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；若以放射性同位素15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于含氮堿基中．
（4）基因與DNA分子之間的，關(guān)系可以描述為基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（5）將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間．若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為$\frac{2}{n}$，原因是一個(gè)含有”P標(biāo)記的雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有兩個(gè)帶有標(biāo)記．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）：
（1）判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[2]細(xì)胞壁（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)．
（2）如果該圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[14]是液泡，其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)滲透失水（填“失水”或“吸水”）．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（5）[1]的生理功能特性是選擇透過性．
（6）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[13]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交育種可集中不同品種的優(yōu)良性狀
B．多倍體育種被廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種
C．誘變育種可產(chǎn)生新基因和新基因型
D．基因工程育種可定向改造生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大
B．乙圖所示的結(jié)構(gòu)可來自甲圖中的②和③
C．與光合作用有關(guān)的色素分子都分布在甲圖中的③
D．ATP的合成場(chǎng)所是④，分解場(chǎng)所是③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌．
（2）A瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，使進(jìn)入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是：使酵母菌將瓶中的氧氣消耗完，以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的
（4）該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（5）D（填字母）瓶中的溶液加入橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，可檢測(cè)酒精的產(chǎn)生；C瓶中的石灰水更渾濁，說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在有氧條件下產(chǎn)生的CO2比無氧條件下產(chǎn)生的CO2多且快．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)（其中◇o代表不同的單糖），其中◇﹣○代表的二糖可能是（ ）

◇﹣○+水◇+○

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

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