上周你班同學(xué)展開了一場討論。主題是Wealth and Health,請你根據(jù)以下提供的信息,介紹一下你們討論的情況。
一些同學(xué)認(rèn)為財(cái)富更重要,如:沒有錢萬萬不行;想辦法多賺錢等;
一些同學(xué)認(rèn)為健康更重要,如:健康是本錢;要愛惜身體;
個(gè)人看法:更看重健康,身體不好,錢再多也無濟(jì)于事。
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
Last week, we had a discussion about “Wealth and Health”.                           
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Last week, we had a discussion about “Wealth and Health”. Different people have different opinions.
  Some people prefer wealth, holding that money can not bring everything, but without it, one can do nothing. However, other people regard health as more important. Once health is lost, it is no use having a lot of money.
  As far as I am concerned, I love wealth, but I value health more. Everybody wants to live a happy life. So we try our best to earn money which can ensure we lead a comfortable life, but if happiness and comfort are achieved at the cost of their health, how can we be happy? Without health money becomes meaningless. So just do our best to keep healthy.

試題分析:本文屬于陳述正反方觀點(diǎn)的議論文作文,主題是Wealth and Health,給出了大部分要點(diǎn),就是對(duì)健康和財(cái)富的不同觀點(diǎn),要考生給出自己的觀點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)清晰,先是一些同學(xué)認(rèn)為財(cái)富更重要的觀點(diǎn),然后是認(rèn)為健康更重要的觀點(diǎn),最后是自己的觀點(diǎn),要求考生用地道的英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),要求觀點(diǎn)明確,駕馭語言的能力強(qiáng),選擇詞匯的時(shí)候要選擇相對(duì)高級(jí)的詞匯,也要運(yùn)用多種句型,讓文章更有變化。難度在于選擇合適的詞匯和句型表達(dá)文章需要的意思,可以變換使用一些容易駕馭的句子或者詞匯實(shí)現(xiàn)同樣的目的。在寫作的時(shí)候要運(yùn)用合適的連接詞把要點(diǎn)串聯(lián)起來,使文章成為一個(gè)整體。
點(diǎn)評(píng):本文屬于正反方觀點(diǎn)作文,但是要點(diǎn)給出的不算多,需要考生自己添加部分。在分析部分已經(jīng)詳細(xì)說明了。在寫作的時(shí)候要適合合適的連接詞來連接各要點(diǎn),使他們成為整體。要選擇高級(jí)的詞匯和句型,讓文章有變化,有層次。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

某期中學(xué)生報(bào)的“熱點(diǎn)話題”專欄討論的主題是“上大學(xué)是高中生的唯一選擇嗎?”你班同學(xué)就此話題進(jìn)行了熱烈討論。請用英語給該專欄的編輯寫一封信,介紹討論結(jié)果,并發(fā)表你的個(gè)人意見。
要點(diǎn):1. 結(jié)果:75%左右的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該上大學(xué);15%左右的學(xué)生認(rèn)為不必上大學(xué);10%左右的學(xué)生認(rèn)為無所謂。
2. 觀點(diǎn):(1)上大學(xué)能夠增長知識(shí)、提高素養(yǎng)、利于擇業(yè);(2)大學(xué)的學(xué)費(fèi)昂貴,畢業(yè)后就業(yè)困難;(3)成功的路千萬條,不一定非要上大學(xué)。
【寫作要求】1. 必須用5個(gè)句子表達(dá)所有內(nèi)容;
2. 標(biāo)題和開頭已給出,短文開頭不計(jì)入總句數(shù)。
3. 信的開頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù);
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是某中學(xué)高三學(xué)生李華,剛剛收到美國筆友Sarah發(fā)來的一封電子郵件,請你用英語給她回復(fù)一封郵件,具體內(nèi)容包括:
1. 學(xué)習(xí)科目、作息時(shí)間;
2. 課余活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)、閱讀、上網(wǎng));
3. 理想大學(xué)及選擇的原因。
注意:1. 詞數(shù):120詞左右;頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 可以適當(dāng)添加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
3. 開頭語和結(jié)束語以為你寫好。
Dear Sarah,
I’m very glad to receive your last e-mail. At your request, I’d like to tell you something about my school life.
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Best regards,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

目前,越來越多的家長花巨資送孩子出國學(xué)習(xí),某英文報(bào)社就這一問題做了調(diào)查,并開辟了專欄討論。請你根據(jù)所給的提示,以 On Teenagers Studying Overseas 用英語寫一篇短文。   
1.目前,很多家長都送孩子出國學(xué)習(xí),且呈低齡化,但部分教育工作者和家長都不贊成這種做法。
2.38%的人贊成這種做法 ①這樣孩子可以接受良好的教育;②學(xué)好外語將來發(fā)展的機(jī)會(huì)更多等。62%的人不贊成這種做法 ①花錢太多,是在國內(nèi)花費(fèi)的10倍;②孩子太小,在陌生的環(huán)境中容易學(xué)壞等。
3.你的看法。(啟示,政府應(yīng)該建立各類學(xué)校以適應(yīng)人們的需求等。)
注意:1.文章的起始句已給出;可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮。
2.詞數(shù):150左右(不包括已給的起始句);
3.參考詞匯:教育工作者-- educationists
On Teenagers Studying Overseas
Nowadays more and more people are sending their children overseas for further study,
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,你剛得知你們班的英國朋友Bob出了事故,對(duì)此你和你的同學(xué)們都感到很難過,現(xiàn)在同學(xué)們決定讓你代表他們給Bob寫一封慰問信。信的內(nèi)容如下:
1.所有同學(xué)對(duì)他都表示同情,打算星期五下午派你為代表去看望他并給他帶去他喜歡讀的書;
2.讓他不要擔(dān)心學(xué)習(xí),等他出院后,你們會(huì)幫他趕上;如果有什么需要你們做的事情,請他告知;
3.希望他在病床上不要過于悲傷,祝愿他早日康復(fù)。
注意:(1) 參考詞匯:on behalf of 代表;
     (2)詞數(shù):100左右。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,暑假期間你們將組織由外國學(xué)生參加的中國城市多元文化之旅活動(dòng)——“Discovering China”,你剛到北京的美國朋友Tom 來信詢問活動(dòng)有關(guān)事宜。請你根據(jù)以下要點(diǎn),給他寫一封回信:
1.活動(dòng)目的:
2.日程安排:(1)時(shí)間:一周;(2)路線:昆明—井岡山—上海—蘇杭;
3.發(fā)出邀請。
注意:
1.詞數(shù)120—150;開頭已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear Tom,
From your letter I know it’s the first time for you to be in my country and you are eager to know what China is really like.                                                    
                                                                           

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


三.寫作(共兩節(jié),滿分40分)
基礎(chǔ)寫作(15分)
名字
金正日Kim Jong-il

生卒日期
1941年2月16日- 2011年12月17日
身份
1994-2011年朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人
新聞報(bào)道
朝鮮國家電視臺(tái)(North Korean state television)節(jié)目主持人宣布他于12月17日8:30由于心臟病發(fā)作在去往平壤(Pyongyang)外的列車上逝世。其葬禮安排于12月28日在平壤舉行,哀悼持續(xù)到第二天。
現(xiàn)今局勢
1. 南韓軍隊(duì)高度戒備(put on alert)
2. 總統(tǒng)李明博(Lee Myung-Bak)取消周一余下行程并宣稱“為了韓國(the Republic of Korea)的未來,朝鮮半島(the Korean Peninsula)的和平和穩(wěn)定是最重要的!
根據(jù)以上表格,以 “The death of Kim Jong-il”為題寫一篇通訊稿。
只能使用五個(gè)句子表述。
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
The death of Kim Jong-il

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

閱讀下面的短文,然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文
  I once met a middle-aged stranger who said his money had been stolen at the railway station,so he had no money to go home. He begged for help from passers-by,but they all pretended not to have heard what he was saying and went by quickly. Then he stopped me and wanted me to give him the help. At first I could not accept that because I didn't think he was telling the truth. But when I saw tears in his eyes,I began to believe that he might be in the real trouble,so,just immediately I gave him all the money I had. When he took the money, his face turned red. Before he left,he expressed his great thanks and also said he would give back my money when he reached home.
  When I came back to school and told my classmates about my story,they held different opinions. Some of them thought that I did a good deed(做了一件好事) to have given a hand to the person in trouble,while others said that I was cheated. Some even laughed at me and called me a fool who could not judge things in the right way. Now,I am really confused(困惑的)!
【寫作內(nèi)容】
1.請用30個(gè)詞概括短文的要點(diǎn);
2.以約120個(gè)詞就"陌生人可不可信"的主題發(fā)表看法,并包括如下要點(diǎn):
(1)敘述你給予陌生人幫助或拒絕幫助陌生人的一次真實(shí)或虛構(gòu)的經(jīng)歷;
(2)說明你的理由。
【寫作要求】可以使用實(shí)例或其它論述方法支持你的論點(diǎn),也可以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不得直接引用原文中的句子;

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

You have been in a new school for months and have made new friends and met new teachers. Describe one of them who gives you the most unforgetable impression and using your experience ,explain why and how. Limit your writing to about 120 words.

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同步練習(xí)冊答案