請(qǐng)根據(jù)提示以”My English Teacher”為題寫(xiě)一篇80詞左右的短文。
包括：某老師是一位年輕教師，她/他教英語(yǔ)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)工作和學(xué)生要求很?chē)?yán)格，耐心幫助班里的學(xué)生。她/他幫助你提高了英語(yǔ)成績(jī)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

假定你是張峰，一家英文報(bào)社邀請(qǐng)你調(diào)查一下中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的情況，并依據(jù)調(diào)查寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，對(duì)你的調(diào)查作簡(jiǎn)要介紹，發(fā)給報(bào)社。
主要用途： 1、閱讀國(guó)內(nèi)外新聞， 學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、發(fā)e-mail，欣賞音樂(lè)，看電影，玩游戲等
3、網(wǎng)上購(gòu)物
出現(xiàn)的問(wèn)題：1、過(guò)多的在網(wǎng)上玩游戲，浪費(fèi)了時(shí)間，影響了學(xué)業(yè)
2、瀏覽不健康信息，對(duì)身心有害
注意：1、詞數(shù)：100左右  
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫
3、文章開(kāi)頭已給出
As we all know, the Internet is playing an important part in our daily life._______
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫(xiě)一篇題為“My New English Teacher” 的短文，可作適當(dāng)發(fā)揮，詞數(shù)在100左右。
李老師留給我的第一印象是年輕、漂亮、熱情、有活力；
她講授清楚，有耐心，并且總是鼓勵(lì)我們，因此同學(xué)們都積極參與英語(yǔ)課堂。
她教我們兩個(gè)多月，已經(jīng)成為最受我們歡迎的老師。
在李老師的幫助下，我們一定能在英語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

假設(shè)你叫張濤，你在北京的筆友李華生日即將到來(lái)。請(qǐng)你給他寫(xiě)一封電子郵件，表示祝賀。郵件要包括以下要點(diǎn)：1.祝他生日晚會(huì)上玩得愉快； 2. 介紹你班上周日的爬山活動(dòng)，并附幾張照片； 3. 詢問(wèn)李華的學(xué)習(xí)情況。
注意：1.內(nèi)容包括所有要點(diǎn)，但不要逐條翻譯；  2.可適當(dāng)發(fā)揮，但行文連貫；3. 詞數(shù)100左右；開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

隨著微博的普及，許多行業(yè)精英或公眾人物通過(guò)微博發(fā)布消息和表達(dá)觀點(diǎn)，給社會(huì)帶來(lái)不同影響�，F(xiàn)在，請(qǐng)你用英語(yǔ)就此寫(xiě)篇簡(jiǎn)評(píng)，內(nèi)容包括： 
1. 上述情況日趨普遍；
2. 這種做法的利與弊； 
3. 微博是否應(yīng)受到監(jiān)管？為什么？
注意: 1. 文章標(biāo)題已經(jīng)給出，不計(jì)算在總字?jǐn)?shù)內(nèi)。
2. 字?jǐn)?shù): 120字左右； 
3. 參考詞匯: 微博 micro-blogs n (pl.)    行業(yè)精英 industry elites n. (pl)
Micro-blogs, a new form of communication, are becoming more and more popular. ___________
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

請(qǐng)以“One Thing I’m Proud of”為題， 用英語(yǔ)寫(xiě)一篇120個(gè)詞的短文， 記述一件你自己認(rèn)為得意的事情。要求如下：1 記述事情的經(jīng)過(guò)  2 簡(jiǎn)要說(shuō)明你感到得意的原因或從中得到的啟示。
One Thing I’m Proud of
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

一個(gè)英文網(wǎng)站面向中學(xué)生征稿。請(qǐng)你寫(xiě)一篇英文稿件，介紹“中秋節(jié)”及這個(gè)節(jié)日里的主要活動(dòng)。
寫(xiě)作要點(diǎn)：
它是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一；
家人團(tuán)聚；
賞月、吃月餅、
還有旅游、訪友等其他活動(dòng)。
注意：
詞數(shù)100左右；
可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使用文連貫；
開(kāi)頭語(yǔ)已您寫(xiě)好，不講總詞數(shù)。
參考詞匯：
中秋節(jié):the Mid-Autumn Festival             農(nóng)歷: lunar calendar
賞月: enjoy the full moon                  月餅: moon cake
The Mid- Autumn Festival
The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of Our Chinese lunar calendar

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

請(qǐng)根據(jù)以下提示，結(jié)合一則人生勵(lì)志故事，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
Regardless of what happened yesterday and what may or may not happen tomorrow, the present moment is where we are.
注意：
①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題，不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ)；
②除詩(shī)歌外，文體不限；
③文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱；
④詞數(shù)為120左右。

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：寫(xiě)作題

某中學(xué)高三同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要不要從兒童時(shí)期開(kāi)始？請(qǐng)你根據(jù)下表中的提示寫(xiě)一篇短文，介紹討論的情況。

一些同學(xué)認(rèn)為
另一些同學(xué)認(rèn)為
1．應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)
2．兒童時(shí)期記憶力好，可以記住很多單 
詞
3．能為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
1．不應(yīng)從兒童時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)
2．兒童時(shí)期既要學(xué)漢語(yǔ)拼音又要學(xué)英語(yǔ)，
易混淆
3．會(huì)影響漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)
討論未取得一致意見(jiàn)
注意：1．文章的起始句已給出；
2．詞數(shù)：100左右（不包括已給的起始句）；
3．參考詞匯：基礎(chǔ)—foundation 漢語(yǔ)拼音—Chinese pinyin
The students of Grade 12 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                          
                                                                                       

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