分析 本文主要介紹一些有成就的婦女.作者特別覺(jué)得盲人Helen Keller不容易.她既聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn),但她通過(guò)自己努力,成為了世界著名的作家.
解答 56.a(chǎn)chievement 考查名詞.of是介詞,后接名詞作其賓語(yǔ).
57.well 考查副詞.do是動(dòng)詞,要用副詞修飾.
58.that 考查連詞.no doubt后接完整的同位語(yǔ)從句時(shí)用連詞that.
59.worthy 考查固定搭配.be worthy of being done意為"某事值得做",是固定搭配.
60.whether 考查連詞.根據(jù)句意:它僅依靠你是否有決心做它.用連詞whether.
61.a(chǎn)s 考查固定搭配.so much as意為"甚至; 幾乎",是固定搭配.
62.who 考查定語(yǔ)從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句,先行詞an unlucky girl,在從句中作主語(yǔ),用關(guān)系代詞who.
63.nor 考查固定搭配.neither…nor…表示"既不…也不…".其含義是否定的,可連接任意兩個(gè)并列的成份.
64.What 考查感嘆句.由what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)形式是:What+adj+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ).
65.were 考查虛擬語(yǔ)氣.在if引導(dǎo)的非真實(shí)條件句中,表示與現(xiàn)在事實(shí)相反時(shí),主句用would+動(dòng)詞原形,從句用一般過(guò)去時(shí)(be動(dòng)詞用were).
點(diǎn)評(píng) 在一篇200詞左右的語(yǔ)篇(短文或?qū)υ?huà))中留出10處空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式,所填寫(xiě)詞語(yǔ)不得多于3個(gè)單詞.要做好語(yǔ)法填空題,理解短文是解題的前提,扎實(shí)的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)是基礎(chǔ),英語(yǔ)國(guó)家的背景知識(shí)是必要的補(bǔ)充.考生須靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),如單詞詞性、單詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容.答完后,還要通讀全文,核對(duì)所填單詞形式是否正確,是否符合語(yǔ)境.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
大約35%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行克隆 | 大約65%的同學(xué)不認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行克隆 |
1.克隆治療疾病 | 1.引發(fā)道德問(wèn)題 |
2.挽救滅絕物種 | 2.基因多樣性喪失,不利生物生存 |
3.增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 | 3.克隆技術(shù)被壞人利用就會(huì)非常危險(xiǎn) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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