假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華,下面四幅圖描述了你們家上周收留流浪狗的真實故事,請根據(jù)圖片的先后順序,為校刊“英語園地”寫一篇短文。
注意:1. 文章的開頭已為你寫好。
2. 詞數(shù)不少于60。
Last Friday,
Last Friday, a chance encounter changed me and my family's life greatly.
After school, I was about to enter my apartment building when a little dirty dog, lying beside the dustbin, caught my eye. He looked extremely weak. Immediately the homeless dog filled me with sympathy. So I bent down and held him in my arms. I rushed him upstairs and right away fixed him some food. Then, I gave him a bath. After the bath he looked energetic and refreshed. What a lovely dog!
When my parents got home, I asked if I could keep the dog. To my surprise and happiness, they agreed. From that day, he has become a member of our family. Everyone has enjoyed his company. My parents walk him often. He and I play joyfully.
Looking at the cute, happy dog today. I realize that I did the fight thing. I brought him to a warm, loving home and he has brought us great happiness and laughter. (161 words)
解析試題分析:這是一篇看圖寫作,一共四幅圖。做題時:1. 認真讀圖,可知四幅圖講述的是你們家上周收留流浪狗的真實故事。2. 初步構(gòu)思,考慮用詞、短語、句型和時態(tài)。3. 連詞成句,然后再連句成文。盡可能地充分利用所學(xué)的短語或句型來表述具體的內(nèi)容。4. 反復(fù)審核,修改錯誤。5. 注意所給的漢語提示。一般說來,看圖寫話中的漢語提示往往給定了有關(guān)的時間、地點、人物等相關(guān)的信息,還有參考詞匯都是有用信息。在把握了文章的中心后,應(yīng)在內(nèi)心構(gòu)思一個基本的框架,并考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語、短語和句型,以充分地表達文章的內(nèi)容。這是體現(xiàn)自身能力的重要一環(huán)。然后再將各圖的單個句子串連起來。串連時,要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語或過渡性語句,不至于讓讀者覺得文章中出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象,更使上下文更為緊湊、自然。
【亮點說明】所給范文條理清晰,語言簡潔,應(yīng)用了一些較好的詞組和句子:fill sb. with使某人充滿了…, bend down彎腰, give sb a bath給某人洗澡, To my surprise and happiness使我又驚又喜的是, After school, I was about to enter my apartment building when a little dirty dog, lying beside the dustbin, caught my eye. 這句話用了非謂語動詞, When my parents got home, I asked if I could keep the dog., 這句話用了賓語從句, Looking at the cute, happy dog today. I realize that I did the right thing. 這句話用了現(xiàn)在分詞做狀語。
考點:考查圖畫類書面表達
科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
前不久,學(xué)校剛剛舉辦過校園十佳歌手大賽,該活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并深受同學(xué)們的廣泛歡迎。許多同學(xué)都親自去聆聽了歌手們的演唱,想必心中一定有了自己崇拜的偶像。請以The basic quality of a good singer為題,根據(jù)你對音樂及演唱技巧的理解,對此次歌手大賽做一個大體描述與總體評價。
注意:總詞數(shù)不超過120詞。
提示詞匯:Top Ten of singing competition 十佳歌手大賽 n.
Support 支持 n./v.
Be popular with 受……歡迎 v
Adore v. 崇拜
idol偶像 n.
technique/ skill 技巧 n.
Live show 現(xiàn)場秀
Emotion 感情n.
Melody n. 旋律
Rhythm n. 節(jié)奏
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假定你是李華,在一個英文網(wǎng)絡(luò)論壇上,你看到一個名叫Grown-up的中學(xué)生發(fā)帖(post)尋求幫助,請根據(jù)帖子的內(nèi)容、寫作要點和要求回帖。
Grown-up Post at 20-05-2013 18:30 1# |
Hi, everyone, I’m a Senior Grade Three student, and I am suffering from mental pressure these days, what should I do? TOP |
Last topic/Next topic + REPAY +NEW |
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
某英語報舉辦以勤儉節(jié)約為主題的中學(xué)生英語寫作大賽:要求參賽者根據(jù)以下四幅圖內(nèi)容,用英語描述發(fā)生在李華身上真實的故事并闡述其意義。
注意:1、文章的開頭已給出,不計入總詞數(shù);
2、詞數(shù)120左右。
參考詞匯:節(jié)儉thrift
One day, Li Hua went shopping in a supermarket. At the checkout,
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請根據(jù)下面的漫畫,結(jié)合你自己的切身體會,以"How to face the college entrance examinations"為題,用英語寫一篇短評。
要求:1) 著重描述漫畫所表達的現(xiàn)象以及你的看法,可適當(dāng)發(fā)揮想象,不要做簡單描述;
2) 詞數(shù)150左右;
3) 參考詞匯:補腦汁 tonics
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
某英語報舉辦以勤儉節(jié)約為主題的中學(xué)生英語寫作大賽:要求參賽者根據(jù)以下四幅圖內(nèi)容,用英語描述發(fā)生在李華身上真實的故事并闡述其意義。
注意:1、文章的開頭已給出,不計入總詞數(shù);
2、詞數(shù)120左右。
參考詞匯:節(jié)儉thrift
One day, Li Hua went shopping in a supermarket. At the checkout, he had to buy a shopping bag for what he had bought.
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
在很多學(xué)校食堂,浪費糧食的現(xiàn)象屢見不鮮。請結(jié)合你生活中的實際情況,談?wù)勏旅鎯煞鶊D給你的啟示和感想。
注意:1.文中不能出現(xiàn)你的真實姓名和你學(xué)校的名字;
2.詞數(shù)不少于120個。
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
請根據(jù)下面提示,寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。
You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so.
參考詞匯:松鼠squirrel;尾巴tail
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科目:高中英語 來源: 題型:單選題
---Do you mind if I use your notebook for a while?
---No, ________, please.
A.if you have to | B.never mind |
C.a(chǎn)s you wish | D.go ahead |
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