18．第一節(jié)：短文改錯(cuò)
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
This afternoon I went to the bookstore near my house，only find it was closed．Just then，I noticed a schoolboy walking in front of me．When he passed by a white wall，he left two footprints on it．An old man，who saw that had happened，shouted at him angry．The boy felt afraid or ran away quickly．A few minutes later，another boys passed by the white wall and saw the footprints．He thought for a moment and took out of a pencil from his schoolbag．While I was wondered，I saw the boy painting the panda on the wall．And the footprints become the panda's black eyes．What a smart boy I was!
71．only后加to
72．that改為what
73．a(chǎn)ngry改為angrily
74．or改為and
75．boys改為boy
76．去掉of
77．wondered改為wondering
78．the改為a
79．become改為became
80．I改為he．

分析 本文講述的是今天下午，作者在去書店的路上碰到的一件事情；有一個(gè)小學(xué)生在白色的墻上留下了兩個(gè)腳印，由于受到了一位老人的呵斥，就嚇地離開了；不久，又過來了一個(gè)男孩，他發(fā)現(xiàn)了墻上的腳印后，就用鉛筆在墻上畫了一只將腳印作為眼睛的熊貓，作者稱贊他是一個(gè)聰明的孩子．

解答 This afternoon I went to the bookstore near my house，only∧find it was closed．
Just then，I noticed a schoolboy walking in front of me．When he passed by a white 
wall，he left two footprints on it．An old man，who saw that had happened，shouted 
at him angry．The boy felt afraid or ran away quickly．A few minutes later，another 
boys passed by the white wall and saw the footprints．He thought for a moment and took 
out of a pencil from his schoolbag．While I was wondered，I saw the boy painting the panda 
on the wall．And the footprints become the panda's black eyes．What a smart boy I was!
詳解：
71．only后加to    考查動(dòng)詞不定式    此處在句中作結(jié)果狀語，表示的是意想不到的結(jié)果，應(yīng)使用動(dòng)詞不定式形式；故在only后加to． 
72．that改為what   考查連接代詞   此處用來引導(dǎo)賓語從句，由于該從句缺少主語，意為：所…的（事情）；而連詞that在賓語從句中只起連接作用，不作任何成分；故用what．
73．a(chǎn)ngry改為angrily   考查副詞   此處用來修飾動(dòng)詞shouted，故副詞angrily．
74．or改為and    考查句意理解以及連詞    本句的意思是：那個(gè)男孩感到害怕，便迅速跑開了；此處表示的是承接關(guān)系，而非選擇關(guān)系；故用and．
75．boys改為boy   考查名詞的單復(fù)數(shù)   根據(jù)形容詞another可知，此處指的是另一個(gè)男孩；故用單數(shù)名詞boy．
76．去掉of   考查固定搭配   take out of意為：從…取出；take out 取出，拿出；此處指的是拿出一支鉛筆；故去掉a之前的of．
77．wondered改為wondering   考查句意理解時(shí)態(tài)   此處指的是今天下午發(fā)生的事情，意為：當(dāng)我正在想著的時(shí)候，所以此處應(yīng)使用過去進(jìn)行時(shí)，故用wondering．
88．the改為a    考查不定冠詞     此處用在單數(shù)名詞panda之前，表示泛指一只熊貓；故用a．
79．become改為became   考查時(shí)態(tài)   此處在句中作謂語，描述的是今天下午的事情，所以應(yīng)使用一般過去時(shí)；故用became．
80．I改為he   考查人稱代詞的一致性   此處在感嘆句中作主語，指代的是那個(gè)在墻上畫熊貓的男孩；故用he．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語法知識(shí)與語言技能為一體的綜合性試題，主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語法和語篇三要素的把握能力．錯(cuò)誤類型一般有：缺詞、多詞和錯(cuò)詞．常見的錯(cuò)誤有：1 詞法錯(cuò)誤，主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面．解答此類試題時(shí)，需要正確分析句子成分，熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等．2 常見句法錯(cuò)誤．通常表現(xiàn)為簡單句、復(fù)合句以及疑問句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤．解答此類試題時(shí)，需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法．3 應(yīng)在理解文章大意的前提下，進(jìn)行作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：填空題

8．It is believed that Loulan was gradually covered over by sandstorms from AD 200to AD 400．
Loulan isbelievedto have been gradually covered over by sandstorms from AD 200to AD 400．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

9．"The reasonable man______ himself to the world； the unreasonable man persists in trying to ______ the world to himself．"
Which of the following answers is wrong？（　　）
A．adjusts； adjustB．adapts； adapt
C．accommodates； accommodateD．admits； admit

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

6．Even though it was only October，my students were already whispering about Christmas plans．With each passing day everyone became more（36）Awthting for the final school bell．Upon its （37）Beveryone would run for their coats and go hone，everyone except David
     David was a small boy in ragged clothes．I had often （38）Bwhat kind of home life David had，and what kind of mother could send her son to school dressed so（39）Dfor the cold winter months，without a coat，boots，or gloves．But something made David （40）CI can still remember he was always （41）Ca smile and willing to help．He always（42）Dafter school to straighten chairs and mop the floor．We never talked much He（43）Ajust smile and ask what else he could do，then thank me for letting him stay and slowly（44）Dhome
     Weeks passed and the （45）Bovre the coming Christmas grew into restlessness until the last day of（46）Abefore the holiday break．I smiled in （47）Aas the last of them hurried out the door．Turning around I saw David（48）Cstanding by my desk．
"I have something for you"he said （49）Dfrom behind his back a small box．（50）Bit to me，he said anxiously．"Open it"I took the box from him，thanked him and slowly unwrapped it．I lift the lid and to my（51）Dsaw nothing I looked at David‘s smiling face add back into the box and said"The box is nice，David，but it's（52）B"
"Oh no it isn't"said David"It's full of love，my mum told me before she died that love was something you couldn't see or touch unless you know it's there"
     Tears filled my eyes（53）AIooked at the proud dirty race that I had rarely given（54）Cto．After that Christmas，David and I became good friends and I never forgot the meaning（55）Bthe little empty box set on my desk

36．A．a(chǎn)nxiousB．courageousC．seriousD．cautious
37．A．warningB．ringingC．callingD．yelling
38．A．scoldedB．wonderedC．realizedD．learned
39．A．modestlyB．naturallyC．inaccuratelyD．inappropriately
40．A．popularB．upsetC．specialD．funny
41．A．expressingB．deliveringC．wearingD．sharing
42．A．practisedB．wanderedC．studiedD．stayed
43．A．wouldB．shouldC．mightD．could
44．A．a(chǎn)im atB．turn toC．put offD．head for
45．A．a(chǎn)rgumentB．excitementC．movementD．program
46．A．schoolB．yearC．educationD．program
47．A．reliefB．returnC．vainD．control
48．A．weaklyB．sadlyC．quietlyD．helplessly
49．A．searchedB．foundC．raisedD．pulled
50．A．HoldingB．HandingC．SendingD．Leaving
51．A．delightB．expectationC．a(chǎn)ppreciationD．surprise
52．A．cheapB．emptyC．uselessD．improper
53．A．a(chǎn)sB．untilC．becauseD．though
54．A．a(chǎn)dviceB．supportC．a(chǎn)ttentionD．command
55．A．fromB．behindC．overD．towards

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．Many kids help out around the house with chores（家庭雜務(wù)）such as emptying the dishwasher，putting laundry away，and taking out the trash．In exchange，some kids get allowances（補(bǔ)貼）or other rewards such as extra computer time．
But some people do not think that kids should get rewards for doing chores．Susie Walton，a parenting educator and family coach，believes that by rewarding kids，parents are sending a message that work isn't worth doing unless you get something in return．"Running any kind of household is a team effort．"Susie said．"A home is a living space for everyone in the family．It's important for kids to see that we all have responsibilities in the house，and that families decide together how they want their home to look，and how they are going to keep it looking like everyone wants it to look．"
Other people believe that getting a cash allowance or other rewards motivates kids to do chores，and it also teaches them real world lessons about how we need to work to earn money．There are also new applications that give kids points and digital gifts that can be redeemed （兌取） either online or in the real world．With the ChoreMonster app，kids earn digital points by completing chores that they can turn in for real-life rewards such as extra Xbox time or a trip to the mall．"Our goal is to encourage kids to earn rewards，"says Chris Bergman，founder of ChoreMonster．"Kids need positive reinforcement （強(qiáng)化） to help motivate them．"
What do you think？Should kids be rewarded for doing chores？Or should kids help out around their homes without getting anything in return？
Write a 200-word response．Send it to tfkasks4you@timeforkids．com．Your response may be published in a future issue of Time For Kids．Please include your grade and contact information of your parent or teacher if you want your response to be published．The deadline for responding is February 18．

28． How does the author start the passage？C
A．By comparing different views．
B．By listing some evidence．
C．By presenting some facts．
D．By stating his own experiences．
29． According to Susie Walton，C．
A．kids should be rewarded for doing chores
B．parents decide what kids can do for the family
C．kids have the responsibility to share housework
D．kids can get extra computer time for doing chores
30． Paragraph 3is mainly aboutB．
A．Chris Bergman's opinion on raising kids
B．the advantage of rewarding kids for doing chores
C．main reasons why kids need encouragement
D．how to motivate kids to try new applications
31． The purpose of writing the text is toD．
A．inform readers of two different opinions
B．call on readers to reflect on their behavior
C．present the author's viewpoint about parenting
D．invite readers to express their opinions．

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科目：高中英語 來源： 題型：信息匹配

3．根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)．選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)．
（36）F  Moving from high school into college can be especially different because of the freedom students experience in college along with a new set of expectations．
In high school，students usually live at home，and their parents take care of all their physical needs such as food and housing．（37）A  Parents are also there to help with and make sure that the student's homework is done．During the school day，students rarely have free time．They go directly from one class to another．Teachers are always around to tell the students what to do．（38）C So students can often complete their homework and reading in a short time．
（39）D They may be responsible for shopping，paying bills，and laundry．They also may have to cook their own meals．Their parents are not around to help with homework or even to check that it has been done．Contrary to students in high school，students in college may have a lot of free time between classes，but must discipline themselves to use this time productively or homework and other assignments．（40）G

A．Students do not usually have to shop for their food，take time to pay bills，or even do their own laundry．
B．High school students have to bury themselves in piles of papers
C．Finally，the work itself it not so challenging．
D．In contrast，in college，students often live away from home in dorms or apartments．
E．In college，students may apply to a bank loan and others will try to find part-time jobs．
F．Each new level of education brings new challenges and demands to students．
G．Most important，college requires a higher level of thinking and a lot more work than high school．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

10．Chinese authorities will launch a campaign to regulate Internet finance，which is growing rapidly but threatens social stability due to illegal activities．Departments of political and legal work at all levels will work with banking regulatory authorities to establish a monitoring and warning system against financial risks and enhance information sharing among different regions and departments，according to a statement released at the central conference on political and legal work held in Beijing in January 2016．
Internet finance refers to loans，investments and other financial services through online channels rather than banks and other traditional financial institutions．Growing Internet finance industry has helped reduce trade costs and made investments easier．But Internet finance has also brought about danger，and risks have surged as more people have been discovered to be raising funds illegally．These crimes，involving many people and a large amount in assets，may cause social risks．
Authorities will crack down on （put down） illegal activities while protecting the legitimate （legal） rights of citizens and enterprises and lessening investors'losses．They will also educate the public on risks，according to the statement．Police are investigating the Beijing-based E-Zubao，a large online financial platform，and associated companies for suspected illegal activities．
China has seen rising online cheating，particularly in peer-to-peer lending，in the past year，according to a report published by online security company Liewang，whose name is translated into WEB HUNT．
The company handled 24，886reports of online cheating in 2015，up 7.96percent from last year．The claims were worth a total of 127million yuan （19million U．S．dollars）．Each claim was 5，106yuan，about 1.5times the number in 2014．

32．From the passage we know thatA．
A．Regulations in Internet finance will be made in China．
B．It is impossible to avoid Internet financial risks．
C．Chinese authorities will ban Internet finance．
D．Traditional financial institutions are safer．
33．What does the underlined word"surged"in the second paragraph mean？C
A．poured．
B．a(chǎn)ppeared．
C．increased．
D．faded．
34．Why authorities will crack down on illegal activities in Internet finance？D
A．Because Internet finance develops too quickly．
B．Because Internet finance reduces trade costs．
C．Because Internet finance makes investments easier．
D．Because there are many crimes in Internet finance．
35．What's the main idea of the passage？C
A．There are many cheating phenomena in Internet finance in China．
B．Police are investigating E-Zubao，a large online financial platform in China．
C．Authorities will take action to stop illegal online financial activities in China．
D．Illegal activities in Internet finance have to be banned in China．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．In his book The Tipping Point Canadian author Malcolm Gladwell explains how a trend can take many forms．It can be a general change in social behaviour，an idea or a fashion．However，why do some trends catch on and others not？What makes one particular brand of training shoe suddenly become the must-have product？How do people find out about trends and what makes people want to buy into them？Is it simply a question of keeping up with other people？
In his new work，Gladwell explores the moment when something becomes common and how products，ideas，messages and forms of behaviour spread．He looks at the reasons why trends are similar in the way they develop to outbreaks of disease，or medical epidemics（流行�。�
Epidemics，like trends，start in a very small way，maybe from a single person with a virus，then spread very quickly until they take over the population and appear to be everywhere．Eventually，they will slow down gradually or die out suddenly．Gladwell shows how these changes happen not gradually but at one sudden moment．
Gladwell identifies three types of people who are influential in the development of these kinds of social epidemics：
Connectors are people in a community who have wide social circles．They know a lot ofpeople and like to introduce people to each other．The people they know often come from a variety of social，cultural，professional and economic circles．
Mavens are people with a lot of knowledge or experts in a particular field．They wish to pass on their knowledge to others．Mavens collect and gather information so are the first to pick up on new trends．
Salesmen are people with charisma（魅力）．They have a"soft"influence over people rather than actual power．This means they are influential because people want to imitate them．
Overall，Gladwell's book is a thought-provoking（引人深思的）read for anyone interested in the origins of trends．What's more，he writes in a clear style so even the most difficult ideas are easy to understand．

33．What do we know about Gladwell？C
A．He is a productive North American writer．
B．He has written many books on the subject of trends．
C．He thinks trends develop in the same way as illnesses．
D．He believes there are three types of people in the world．
34．According to the text，connectorsA．
A．a(chǎn)re very social persons
B．Often follow others
C．know many people from the same circle
D．a(chǎn)re knowledgeable and experienced
35．What do we learn from the text？B
A．Salesmen try to control other people using their power．
B．Mavens quickly become aware of changes in fashions．
C．Connectors and Mavens try to get their information across．
D．Gladwell's book is interesting but hard to understand for readers．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

13．Windy：You are quite（61）aheavy smoker．
Martin：Yes，I guess I am．I started smoking when I was just eighteen years old，so I have been
       smoking for about thirteen years now．
Windy：I guess you've read all about how （62）harmful（harm） smoking is to your health．
Martin：Yes，I know，but I've found that smoking is of great benefit（63）tome．When I don't know what to
      write，I sit down（64）to smoke（smoke） a cigarette and when I'm done，I know（65）exactly（exact） what to write．
Windy：I hope you don't mind my（66）saying（say） this，but don't you think that's just an excuse？I once read
      a news report（67）that smokers like to find（68）excuses（excuse） for themselves so that they don't have
      to give up smoking．
Martin：Perhaps you're right，but it's really hard to quit smoking．I（69）have tried（try） several times so far
       but it doesn't work．
Windy：Well，（70）why not try again？Just think：smoking has controlled your life for thirteen years now．
Martin：Yes，I get your point．I'll try again．

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