假設(shè)你是紅星中學(xué)高三年級(jí)一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會(huì)WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動(dòng),大家開(kāi)始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫(xiě)一篇以“Low-carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動(dòng)第一天的具體做法并談自己的看法。
字?jǐn)?shù)100-120字
不唯一
One possible version:
Low-carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low–carbon Living organized by the WWF. On the first day, we chose to go to school by bike or on foot rather than by bus or car. Before we left the classroom, we made sure the lights and the computer were switched off. In order to make full use of paper, we began to write on both sides. Besides, while shopping, we no longer used plastic bags but carried environmentally friendly ones.
I think what we did on that day was meaningful, which can help us to form a good habit. We should also call on the people around us to do something for low–carbon living. Only in this way will the earth be a good place to live on.

試題分析:這是一篇話(huà)題作文,這道題目有個(gè)特點(diǎn)就是要結(jié)合已給出的圖片,所以首先必須看懂圖,并且要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)不能只是生硬的陳述圖片內(nèi)容,一定結(jié)合自己的做法談?wù)勛约旱目捶。需要注意不要偏離文章中心,寫(xiě)作時(shí)注意準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,一定要契合給出的開(kāi)頭,不能出現(xiàn)文章脫節(jié)問(wèn)題。盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次。同時(shí)注意題目要求字?jǐn)?shù)。
點(diǎn)評(píng):本文屬于書(shū)信類(lèi)作文,動(dòng)筆前,一定要認(rèn)真分析要點(diǎn),理解要點(diǎn)要表達(dá)的含義,不能遺漏要點(diǎn),跑題偏題。平時(shí)除了加強(qiáng)詞匯積累,寫(xiě)作聯(lián)系以外,還可以適當(dāng)記憶一些類(lèi)似的范文,這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

請(qǐng)根據(jù)上面兩幅圖寫(xiě)一篇短文,寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
1. 第一段把漫畫(huà)中的內(nèi)容描述清楚;
2. 第二段寫(xiě)你自己對(duì)此幅漫畫(huà)的感受和觀點(diǎn);適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮,使語(yǔ)言連貫。
詞數(shù):100左右
參考詞匯:扶起瓶子straighten the bottle up

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華,為迎接第九屆園博會(huì)的召開(kāi),上周日你們班組織了一系列公益、宣傳活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下面的四幅圖畫(huà),敘敘你們的活動(dòng),并向你校英文報(bào)投稿。
注意:1。文章的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。
2.詞數(shù)不少于60。

The 9th China International Garden Expo is opening soon. _____________________________

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

科學(xué)技術(shù)在日新月異地發(fā)展,它們?cè)谌藗兩钪械膽?yīng)用越來(lái)越廣泛,但是也帶來(lái)了一些問(wèn)題。結(jié)合下面的圖畫(huà),談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給人們?cè)斐傻挠绊憽?br />
注意:
1.詞數(shù):100—120詞左右。
2.開(kāi)頭已為你寫(xiě)好,不計(jì)入詞數(shù)?蛇m當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
From the above pictures, we can see the following scene.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

請(qǐng)仔細(xì)觀察兩幅圖畫(huà),理解其含義,然后就“人與自然”這一話(huà)題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。

注意:
1. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫; 2. 詞數(shù): 100左右。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假定你是某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)的小記者, 以下漫畫(huà)內(nèi)容是你的所見(jiàn)所聞,諳根據(jù)要求寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文投稿。
內(nèi)容要求:
1.描述漫畫(huà)內(nèi)容;    2.發(fā)表個(gè)人感想

注意:
1. 短文標(biāo)題與開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù);
2. 考生可適當(dāng)發(fā)揮,使文章內(nèi)容充實(shí)、連貫
3. 詞數(shù)120左右;
4. 文中不能出現(xiàn)考生的具體信息。
參考詞匯:告示牌sign

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題


下列圖畫(huà)描述的是你在十月十五日(星期五)放學(xué)路上發(fā)生的事情,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇日記,記敘事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。
注意:
1.短文包括圖畫(huà)所表現(xiàn)的主要內(nèi)容,可以適當(dāng)增減細(xì)節(jié),使文章連貫、完整;
2.詞數(shù)120左右。(不含給出部分)

October 15   Friday  Fine
This afternoon when I was on my way home from school, I found a building on fire. ___________________________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

北京的車(chē)輛越來(lái)越多,公路越來(lái)越擁擠。請(qǐng)你簡(jiǎn)述汽車(chē)為人們的生活所帶來(lái)的不良影響,并根據(jù)下圖,就如何控制車(chē)輛提一些建議。字?jǐn)?shù):110字左右

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下面這幅漫畫(huà)的理解用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。你的短文應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
1. 這幅漫畫(huà)描述了什么
2. 這幅漫畫(huà)想要告訴我們什么
3. 發(fā)表你個(gè)人的看法
注意:
1. 可參照?qǐng)D示作必要的發(fā)揮想象。
2. 詞數(shù)150左右。
3. 作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。
參考詞匯:
溫室greenhouse

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同步練習(xí)冊(cè)答案