1.給下列句子中加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
(1)住宅的寒chen( ),墻壁的黯淡,家具的破舊,衣料的粗陋,都使她苦惱。
(2)他們驚惶地面面相qù( )。
(3)那后來(lái)的冰趕上他,只擠得嗤嗤( )作響。
(4)可有一次,我在財(cái)主家的地里掰開( )玉米棒子,被他的大管家發(fā)現(xiàn)了。
2.下邊的詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)填入表中,然后改正。(每空1分,共4分)
謄寫 丞救 猶豫不決 迷罔 寒暄 懔冽 如釋重浮 憐憫
錯(cuò)別字 |
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改正 |
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3.結(jié)合語(yǔ)境, 選出對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.這種車,巴黎只有夜間才能看得見;白天,它們好像自慚形穢。
(自慚形穢:因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧。后來(lái)泛指自愧不如別人)
B.忠實(shí)和信任最醇厚。(醇厚:純正、濃厚)
C.尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí),琵琶聲停欲語(yǔ)遲。(暗問(wèn):在黑暗中問(wèn)。)
D.一個(gè)作曲家對(duì)于純潔、完美的繆司不應(yīng)該有褻瀆之念。(褻瀆:輕慢,不尊敬)
4.選出書寫有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A. 冷澀 苦心孤詣 屏氣凝神 微笑嘿嘆
B. 褻贖 嘔心瀝血 走投無(wú)路 貪臟枉法
C. 凜冽 同仇敵愾 流離失所 維妙維肖
D. 豐韻 井然有序 怨天尤人 不輟勞作
5.為下面語(yǔ)段畫線處選填一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句( ) (2分)
。書能教你為人寬厚,心地善良,使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)向,使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息,不畏艱難,使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。書能使你勤于思考,勇于創(chuàng)新,使你生出深沉、進(jìn)取的氣質(zhì)。
A.讀書是一種“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。
B.書能影響人的心靈,而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。
C.讀書能美化人的心靈,彌補(bǔ)外貌的不足,培養(yǎng)人的內(nèi)秀。
D.書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。
6.下面的句子中有兩個(gè)病句,找出來(lái)修改。(4分)
①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,人們逐漸不喜歡用筆寫字了。②這一問(wèn)題已經(jīng)導(dǎo)致了有關(guān)部門的高度重視。③我國(guó)正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫,還要寫得規(guī)范和美觀。④學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳,提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。
(1)病句 ,修改: 。
(2)病句 ,修改: 。
7.讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外,更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年,你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。(4分)
書名 : 作者 :
印象最深的人物 :
該人物形象給你的人生啟示:
8.默寫填空。(每空1分,共8分)
(1) ,李憑中國(guó)彈箜篌。
(2)假如生活重新開頭,我的旅伴,我的朋友——我們?nèi)耘f要一齊舉杯,______________________________,___________________________。
(3) 夢(mèng)入神山教神嫗 , 。
(4) 假如生活欺騙了你, , ! :
相信吧,
山東省棗莊市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題(全科)參考答案
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1.傖 覷 chi bai
2、拯救 迷惘 凜冽 如釋重負(fù)
3.C 4.B 5.B
6.(1)“導(dǎo)致”改為“引起”:(2)“重要性”后加“的認(rèn)識(shí)”。
7.如《三國(guó)演義》,羅貫中(篇名、作者,各1分);諸葛亮(人物,1分);一個(gè)人不僅要有智慧,還要善于用人。(啟示,1分)
8、 江娥啼竹素女愁
不管是甜酒還是苦酒。忠實(shí)和信任最醇厚!
老魚跳波瘦蛟舞
不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜: 快樂(lè)之日將會(huì)來(lái)臨。
閱讀
(一)9.B 10.A 11.①演奏前寫了琵琶女調(diào)弦動(dòng)作、彈奏姿態(tài)和詩(shī)人的主觀感受,表現(xiàn)了琵琶女的嫻熟技藝和心境,為下文作鋪墊。 ②演奏后寫了聽眾反應(yīng)及環(huán)境,側(cè)面烘托了琵琶女高超的技藝。 12.C 13.B (二)文言文閱讀 14.D 15.(1)隱沒(méi) (2)迫近 (3)持、執(zhí) (4)曾經(jīng)
16.(1)波動(dòng)的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢?
17.居廟堂之高 處江湖之遠(yuǎn) 不以物喜,不以己悲
18.寫登樓者以物喜、以已悲的感情,是為了引出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的思想感情,也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”
(三)
19.珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 20.故事發(fā)生的自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況點(diǎn)明故事發(fā)生的自然環(huán)境,渲染文章氣氛為下文寫約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛(ài)作鋪墊 21.C 用這句話作為全文的結(jié)尾,以,既給人以美感,又點(diǎn)明了文章的主旨,給人以無(wú)窮的回味 22.(l)他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧,對(duì)她是否會(huì)買菜感到茫然老人意 外地收到禮物而驚喜,為能給別人送禮物而高興 (2)老人覺(jué)得自己向一位女士送玫瑰表示愛(ài)心而很不好意思 23.當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛(ài)心時(shí),你也可以擁有一份快樂(lè)和幸福。你幫了別人,或是成全了別人,會(huì)讓他人感到高興,自己也會(huì)因做了好事而高興,你也同樣得到一種甜蜜、一份芳香?! ?/p>
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